GERİ DÖN
Yüksek Lisans Programları
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ - ARKEOLOJİ - - Tezli Yüksek Lisans
Program Tanımları
Kuruluş
Program 02.03.2022 tarihinde açılmış ve 2022-2023 Akademik yılı Güz yarıyılında öğrenci alımına başlamıştır.
Kazanılan Derece
Tezli Yüksek Lisans
Derecenin Düzeyi
Tezli Yüksek Lisans
Kabul ve Kayıt Koşulları
Lisansüstü Yönetmelik ve öğrenci almak için verilen ilandaki koşulları sağlamış olmak.
Önceki Öğrenmenin (formal, in-formal, non-formal) Tanınması Hakkında Kurallar
Formal
Yeterlilik Koşulları ve Kuralları
Ordu Üniversitesi Lisansüstü Eğitim-Öğretim Yönetmeliği’nin ilgili maddeleri geçerlidir.
Program Profili
Programın temel hedefi; genel Arkeoloji ve üç alt anabilim dalının (Klasik Arkeoloji, Protohistorya ve Önasya Arkeolojisi, Prehistorya) temel prensiplerini tanımlama, açıklama, uygulama, karar verebilme, öğretebilme, arkeolojik kazılarda çalışabilme bilgi ve becerisine sahip tüm yetki ve sorumlulukları taşıyan mezunlar yetiştirmektir. Program, öğrencilerini arkeolojinin kullanıldığı alanlarda istihdam edilecek şekilde yetiştirir. Programın etkileştiği ve etkileşmesinin istendiği paydaşlar TÜBİTAK, Vakıflar Genel Müdürlüğü, Kültür ve Turizm Bakanlığı ve bakanlığa bağlı müzeler başta olmak üzere bakanlıklara bağlı çeşitli kurum ve kuruluşlarda, Üniversiteler, Belediyeler, Araştırma Kurumları, Enstitüler, Mezunlar, Arkeologlar Derneği şeklinde özetlenebilir. Bunların yanı sıra ulusal ve uluslar arası kültürel miras yönetimi gerektiren inşaat projelerinde de çalışabilirler.
Mezunların İstihdam Profilleri (örneklerle)
Mezunlarımız üniversitelerin çeşitli koşulllarını sağlamaları hâlinde akademisyen olarak pek çok üniversitede ve yurt dışında bulunan Arkeoloji Bölümlerimde çalışabilirler. Mezunlarımız KPSS’den gereken puanı almaları durumunda, T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığının Müzeler Genel Müdürlüğü, Anıtlar Kurulu, Kültür ve tabiat varlıklarını Koruma Kurulları gibi çeşitli birimlerinde, özellikle de Türkiye’nin her tarafında bulunan çok sayıda müzede görev alabilirler. Benzer şekilde, Belediyelerde, Valiliklerde, Devlet Su İşleri gibi diğer devlet kurumlarında da iş bulabilirler. BOTAŞ, Marmaray gibi büyük inşaat projeleri için gereken kurtarma kazıları sözleşmeli olarak çok sayıda arkeolog çalıştırmaktadır. Türkiye’de son yıllarda sayısı artmakta olan özel müzeler ve araştırma merkezlerinde de arkeologlar istihdam edilmektedirler. Arkeoloji alanında yayın yapan dergi ve yayınevleri de zaman zaman arkeologları işe almaktadır. Arkeoloji mezunları iyi derecede yabancı dil bilmeleri hâlinde T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı’nın vermekte olduğu Turist Rehberliği eğitimini aldıktan sonra kokartlı turist rehberi olarak çalışabilirler. Bunların yanı sıra turizm sektörünün diğer dallarında da istihdam edilebilirler.
Üst Derece Programlarına Geçiş
Aynı, benzer veya farklı doktora programlarına veya sanatta yeterlik programlarına başvurabilir.
Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Öğrenciler derslere devam ederek sınavlarına katılmak zorundadırlar. Öğrencinin devamı ise dersin öğretim üyesi tarafından takip edilir. Tüm sınavlar 100 tam puan üzerinden değerlendirilir ve her ders için bir ara sınav (veya yarıyıl içi çalışma ödevi) ve bir yarıyıl sonu sınavı (final) yapılır. Ara sınav ve final sınavının yapıldığı derslerde başarı notu ara sınav notunun %40’ı ile final sınavının %60’ı alınarak hesaplanır.
Mezuniyet Koşulları
En az 21 ulusal krediden az olmamak koşuluyla en az 7 ders ve seminer dersi alan ve başarı ile tamamlayan; tez savunma sınavında başarılı olan öğrencilere Arkeoloji yüksek lisans diploması verilir.
Çalışma Şekli (Tam Zamanlı, e-öğrenme )
Tam Zamanlı
Adres ve İletişim Bilgileri (Program Başkanı, AKTS/DS Koordinatörü)
Ordu Üniversitesi Cumhuriyet Kampüsü Fen-Edebiyat Fakültesi Programın fakülte bağlantısı olmadığından yazışmaları Enstitü tarafından yürütülmektedir.
Bölüm Olanakları
Program Çıktıları
| 1 | Arkeoloji alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri eleştirel bir yaklaşımla bilimsel yöntemlerle değerlendirir ve analiz eder; karşılaşılan sorunların çözümleri için araştırmalara dayalı öneriler geliştirir. |
| 2 | Arkeoloji alanındaki son gelişmeleri takip edebilecek şekilde alan bilgisine ve gerektirdiği ölçüde bilgisayar programları kullanım bilgisine sahiptir. |
| 3 | Alanında herhangi bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve gerektiğinde bir ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
| 4 | Arkeolojiyi farklı disiplinlerle ilişkilendirir ve farklı disiplinlerdeki sorunlara arkeolojik veriler ışığında yeni öneriler getirebilir. |
| 5 | Mesleğinde ve günlük hayatında karşılaştığı sorunların çözümünü analitik düşünme yeteneğini kullanarak planlar. |
| 6 | Alanı ile ilgili konularda gerektiğinde bilgi ve deneyimlerini, düşüncelerini, çözüm önerilerini etik kurallar çerçevesinde yazılı ve sözlü olarak ifade eder. |
| 7 | Meslektaşlarıyla iletişim kurabilecek ve yabancı dilde yayımlanmış çalışmaları anlayabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur. |
Program Çıktıları - Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikler Çerçevesi İlişkilendirme
TYYÇ
Program Çıktıları
1
2
3
4
5
6
7
BİLGİ
1
Program Çıktıları
2
Program Çıktıları
BECERİ
1
Program Çıktıları
2
Program Çıktıları
3
Program Çıktıları
YETKİNLİKLER ( Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği )
1
Program Çıktıları
2
Program Çıktıları
3
Program Çıktıları
YETKİNLİKLER ( Öğrenme Yetkinliği )
1
Program Çıktıları
YETKİNLİKLER ( İletişim ve Sosyal Yetkinlik )
1
Program Çıktıları
2
Program Çıktıları
3
Program Çıktıları
4
Program Çıktıları
YETKİNLİKLER ( Alana Özgü Yetkinlik )
1
Program Çıktıları
2
Program Çıktıları
3
Program Çıktıları
Müfredat
D : Ders U: Uygulama L: Laboratuvar
| 1. Dönem | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| ARK6000B | Türkçe | BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE ETİK | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6000T | Türkçe | TEZ DANIŞMANLIĞI | Zorunlu | - | 1 | - | 30 | |
| ARK6000U | Türkçe | UZMANLIK ALAN DERSİ | Zorunlu | 8 | - | - | 30 | |
| ARK6003 | Türkçe | YUNAN MİTOLOJİSİ VE İKONOGRAFİSİ | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6005 | Türkçe | ESKİ ÇAĞ ANADOLU UYGARLIKLARI | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6007 | Türkçe | YAYIN ELEŞTİRİSİ | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6009 | Türkçe | KLASİK DÖNEM HEYKEL SANATI | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6011 | Türkçe | BİZANS TARİHİ VE UYGARLIKLARI | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6013 | Türkçe | ERKEN BİZANS MİMARİSİ | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6015 | Türkçe | ERKEN HRİSTİYAN SANATININ İSLAM SANATINA YANSIMASI | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6017 | Türkçe | MÜZECİİLİK VE ESKİ ESER HUKUKU | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6019 | Türkçe | BÖLGESEL HRİSTİYAN MİMARİSİ | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6021 | Türkçe | ANTİK KAYNAKLAR | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6023 | Türkçe | ANTİKÇAĞDA RESSAMLAR | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6025 | Türkçe | ESKİÇAĞ TARİHİ COĞRAFYASI | Zorunlu | 3 | - | - | 3 | |
| Toplam | 47 | 1 | 0 | 123 | ||||
| 2. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| ARK6000S | Türkçe | SEMİNER | Zorunlu | - | - | - | 25 | |
| ARK6002 | Türkçe | ANTİKÇAĞ CAM SANATI-I | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6004 | Türkçe | ANTİKÇAĞ NÜMİSMATİĞİ | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6006 | Türkçe | ANTİKÇAĞ CAM SANATI-II | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6008 | Türkçe | ARKEOLOJİDE KÜÇÜK BULUNTULARIN DEĞERLENDİRİLMESİ | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6010 | Türkçe | ANTİK DÖNEM KENT ARKEOLOJİSİ | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6012 | Türkçe | TÜRK İSLAM SANATI | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6014 | Türkçe | ARKEOLOJİ BİBLİOGRAFYASI | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6016 | Türkçe | BİZANS NUMİSMATİĞİ | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6018 | Türkçe | TÜRKİYE MÜZELERİNDEKİ CAM ESERLER | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6020 | Türkçe | ARKEOLOJİDE BİLGİSAYARLI ÇİZİM UYGULAMALARI | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6022 | Türkçe | ANTİKÇAĞDA TAPINAKLAR | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6024 | Türkçe | KARADENİZ ARKEOLOJİSİ | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| ARK6026 | Türkçe | MİTOLOJİ VE ESKİÇAĞ TARİHİ | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| Toplam | 39 | 0 | 0 | 90 | ||||