GERİ DÖN
Yüksek Lisans Programları
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ - EĞİTİM BİLİMLERİ - EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM - Tezli Yüksek Lisans
Program Tanımları
Kuruluş
Program 05.05.2021 tarihinde kurulmuş olup 2021-2022 Akademik yılı Güz yarıyılında öğrenci alımına başlamıştır.
Kazanılan Derece
Tezli Yüksek Lisans
Derecenin Düzeyi
Kabul ve Kayıt Koşulları
Adayların, bir lisans diplomasına sahip olmalsı, ALES'ten veya eşdeğeri sayılan bir sınavdan en az 55 puan almış olması ve ilanda belirtilen diğer koşulları sağlamış olması. Giriş sınavından başarılı olması.
Önceki Öğrenmenin (formal, in-formal, non-formal) Tanınması Hakkında Kurallar
Yeterlilik Koşulları ve Kuralları
Eğitim Fakültelerinin herhangi bir öğretmenlik branşından mezun olan herkes bu programa başvurabilir.
Program Profili
Bu programın sonunda öğrenciler; her düzeydeki eğitim programlarının tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi süreçlerine liderlik edebilecekler, eğitim programlarında gerekli değişiklikleri yapabilecekler, Türkiye'deki ve diğer ülkelerdeki eğitim sistemlerinin ilkelerini, uygulamalarını ve sorunlarını analiz edebileceklerdir.
Mezunların İstihdam Profilleri (örneklerle)
Eğitim Programları ve Öğretim Yüksek Lisans Programı mezunları her şeyden önce, gelen öğrencilerinin önemli bir kısmının kamuda öğretmen olması dolayısıyla mesleki gelişimlerine ilişkin kritik ve somut bir adım atmış olmaktadır. Bu somut adımın yürürlüğe girmekte olan öğretmenlik meslek kanunda önemli bir karşılığı bulunmaktadır. Ayrıca, herhangi bir lisans alanı mezunun ek olarak Eğitim Programları ve Öğretim alanında yüksek lisans derecesini elde etmesi hem sınıf için hem de okul düzeyinde eğitim öğretim süreçlerinin planlanmasına katkı sağlayacağından özel öğretim kurumları için tercih sebebi olmaktadır. Bunların dışında mezunlar Eğitim Programları ve Öğretim sıfatı ile özel öğretim kurumlarında ve eğitim öğretim ile ilgili kamu ve sivil toplum kuruluşlarında danışmanlık, koordinatörlük, program geliştirmeci gibi pozisyonlarda görev alabilmektedir.
Üst Derece Programlarına Geçiş
Yüksek Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından geçerli not almaları ve yeterli düzeyde Yabancı Dil bilgisine sahip olmaları koşuluyla doktora programlarında öğrenim görebilirler.
Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Öğrenciler derslere devam ederek sınavlarına katılmak zorundadırlar. Öğrencinin devamı ise dersin öğretim üyesi tarafından takip edilir. Tüm sınavlar 100 tam puan üzerinden değerlendirilir ve her ders için bir ara sınav (veya yarıyıl içi çalışma ödevi) ve bir yarıyıl sonu sınavı (final) yapılır. Ara sınav ve final sınavının yapıldığı derslerde başarı notu ara sınav notunun %40’ı ile final sınavının %60’ı alınarak hesaplanır.
Mezuniyet Koşulları
En az 21 ulusal krediden az olmamak koşuluyla en az 7 ders ve seminer dersi alan ve başarı ile tamamlayan; tez savunma sınavında başarılı olan öğrencilere yüksek lisans diploması verilir.
Çalışma Şekli (Tam Zamanlı, e-öğrenme )
Tam Zamanlı
Adres ve İletişim Bilgileri (Program Başkanı, AKTS/DS Koordinatörü)
Adres: Ordu Üniversitesi Cumhuriyet Yerleşkesi Eğitim Fakültesi Cumhuriyet Mahallesi No:218 Altınordu / ORDU PK : 52200 Telefon: 0 (452) 226 52 50 Dahili: 5500
Bölüm Olanakları
Eğitim Programları ve Öğretim yüksek lisans programıyla; öğrencilerin eğitim bilimleri alanı ile ilgili bilgi, beceri ve anlayışlarını geliştirmeyi, çalışma alanlarındaki kuramları, modelleri ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip bireyler olarak yetiştirmeleri amaçlanmaktadır.
Program Çıktıları
| 1 | Eğitim programları ve öğretimle ilgili temel kavramları tanımlama |
| 2 | Program geliştirmenin kuramsal temelleri (tarihi, felsefi, psikolojik, toplumsal, ekonomik, bireysel, konu alanı) arasında ilişki kurma |
| 3 | Program tasarım yaklaşımlarını karşılaştırma |
| 4 | İhtiyaca uygun program geliştirme modellerini seçme |
| 5 | Program tasarısı hazırlama |
| 6 | Bir eğitim programının bütün boyutlarını değerlendirme yeterliklerini kazanma |
| 7 | Eğitim programları ve öğretim alanında gelişmeleri izleme |
| 8 | Toplumda sosyal ekonomik ve kültürel boyutlarda gerçekleşen değişmelerin eğitim programlarına etkisini değerlendirme |
| 9 | Öğretim yöntem teknik ve stratejilerini alanının öğretiminde kullanma |
| 10 | Eğitim programları ve öğretime ilişkin kavramları ve kuramları eleştirel bakış açısıyla değerlendirme |
| 11 | Kendi çalışmalarında uygun bilimsel araştırma yöntemlerini seçme ve kullanma |
| 12 | Eğitim programları ve öğretim alanında bağımsız, özgün ve yayınlanabilecek araştırmalar yapma. |
Program Çıktıları - Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikler Çerçevesi İlişkilendirme
TYYÇ
Program Çıktıları
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
BİLGİ
1
Program Çıktıları
2
Program Çıktıları
BECERİ
1
Program Çıktıları
2
Program Çıktıları
3
Program Çıktıları
YETKİNLİKLER ( Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği )
1
Program Çıktıları
2
Program Çıktıları
3
Program Çıktıları
YETKİNLİKLER ( Öğrenme Yetkinliği )
1
Program Çıktıları
YETKİNLİKLER ( İletişim ve Sosyal Yetkinlik )
1
Program Çıktıları
2
Program Çıktıları
3
Program Çıktıları
4
Program Çıktıları
YETKİNLİKLER ( Alana Özgü Yetkinlik )
1
Program Çıktıları
2
Program Çıktıları
3
Program Çıktıları
Müfredat
D : Ders U: Uygulama L: Laboratuvar
| 0. Dönem | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| EB526 | Türkçe | FELSEFE VE BİLİM | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| Toplam | 3 | 0 | 0 | 5 | ||||
| 1. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| EB500T | Türkçe | TEZ DANIŞMANLIĞI | Zorunlu | - | 1 | - | 30 | |
| EB500U-19 | Türkçe | UZMANLIK ALAN DERSİ | Zorunlu | 8 | - | - | 30 | |
| EB501 | Türkçe | EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE YAYIN ETİĞİ | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| EB502 | Türkçe | EĞİTİM PROGRAMLARI ARAŞTIRMALARI | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| EB503 | Türkçe | EĞİTİM BİLİMLERİNDE İSTATİSTİK | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| EB504 | Türkçe | PROGRAM DEĞERLENDİRME ARAŞTIRMALARI | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| EB505 | Türkçe | EĞİTİMDE NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| EB506 | Türkçe | ÖĞRETİM TASARIMI | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| EB507 | Türkçe | ÇAĞDAŞ ÖĞRETİM KURAMLARI VE UYGULAMALARI | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| EB515 | Türkçe | ÖĞRENME VE ÖĞRETME SÜREÇLERİ | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| EB525 | Türkçe | GÜNCEL EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| Toplam | 35 | 1 | 0 | 105 | ||||
| 2. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| EB500 | Türkçe | SEMİNER | Zorunlu | - | - | - | 25 | |
| EB511 | Türkçe | ETKİLEŞİMLİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| EB514 | Türkçe | TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE SORUNLAR VE GELİŞMELER | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| EB517 | Türkçe | SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA VE EĞİTİM | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| EB524 | Türkçe | E-ÖĞRENME VE E-İÇERİK TASARIMI | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| Toplam | 12 | 0 | 0 | 45 | ||||