GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SÖB7000B | BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu ders ile bilim uzmanı adaylarının eğitim araştırmalarının temelleri, türleri, desenlenmesi ve uygulanmasına ilişkin temel becerileri kazanmaları amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Yrd. Doç. Dr. Talip ÖZTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çeşitli araçları kullanarak alanyazın taraması yapar. |
| 2 | Alanyazın taraması için gerekli kaynakları belirler. |
| 3 | Alanyazın taraması için gerekli kaynaklara ulaşır. |
| 4 | Bilimsel araştırmaları analiz eder. |
| 5 | Nicel ve nitel araştırmalar arasındaki farklılıkları açıklar. |
| 6 | Araştırma amacına uygun olan yöntemi seçer. |
| 7 | Araştırma konusunu seçer ve ifade eder. |
| 8 | Araştırma için uygun örneklemi belirler. |
| 9 | Araştırması için geçerlik, güvenirlik ve etiği göz önünde bulundurarak veri toplama aracını tasarlar. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Alanyazın tarama Araştırma türleri Araştırma deseni oluşturma Temel istatistiksel analizler Araştırma önerisi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Ders Tanıtımı, Beklentiler, Kaynaklar, Ödevler | ||
| 2 | Eğitim Araştırmalarına Giriş: Temel Kavramlar ve İlkeler | ||
| 3 | Araştırma alan yazınını taraması Araştırmada alan yazınında ihtiyacı olan kaynakları belirleme Araştırma alan yazınında ihtiyacı olan kaynaklara ulaşma | ||
| 4 | Araştırma makalelerini analiz etme ölçütleri, Araştırma makalesine ilişkin analiz sonuçlarını raporlama | ||
| 5 | Nitel ve nicel araştırma yöntemleri felsefi kökler, yaklaşım ve özellikler | ||
| 6 | Ara Sınav | ||
| 7 | Nitel ve nicel araştırma yöntemleri – İlgili örnek araştırmalar | ||
| 8 | Araştırma konusu belirleme, sınırlama - ilgili örnek araştırmalar (Nitel ve nicel yöntem) | ||
| 9 | Araştırma evreni ve örneklemi belirlemenin bilimsel dayanakları (Nitel ve nicel yöntem) | ||
| 10 | Araştırmada geçerlik, güvenirlik, kullanışlılık ve etik - ilgili örnek araştırmalar (Nitel ve nicel yöntem) | ||
| 11 | Eğitim araştırmalarında kullanılana veri toplama araçları, geliştirilme adımları, sahip olması gereken özellikler- ilgili örnek araştırma araçları (Nitel ve nicel yöntem) | ||
| 12 | Deneysel, ilişkisel ve betimsel araştırmalar arasındaki farklar - ilgili örnek araştırma araçları (Nitel ve nicel yöntem) | ||
| 13 | Eğitim araştırmalarında kullanılan temel istatistikler ve uygulamalar - ilgili örnek araştırma araçları (Nicel yöntem) | ||
| 14 | Bir araştırma deseni tasarlama | ||
| 15 | Tasarladığı bir araştırma desenini uygulama | ||
| 16 | Araştırmasını bilimsel araştırma gereklerine uygun olarak raporlama |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
• Gay, L. R. & Airasian, P. (2003). Educational Research: Competencies for Analysis and Applications. New jersey: Merrill Prentice Hall. • Ekiz, D. (2009). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık. • Karasar, N. (2006). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. • Büyüköztürk, Ş. (2002). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: PegemA Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 5 | 5 |
| Makale Yazma | 1 | 5 | 5 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 5 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 147 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| [OC] 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| [OC] 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| [OC] 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| [OC] 6 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| [OC] 7 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 8 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| [OC] 9 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek