GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBT702 | DEMARSAL BALIK STOKLARININ TESPİTİ | Ders | 1 | 2 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Denizlerde ve iç sularda demersal balık stok miktarı tahmin yöntemlerini öğretmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. İsmet Balık
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Demersal balıkçılık kavramı |
| 2 | Balıkçılık-stok ilişkisi |
| 3 | Denizlerde demersal balık stokları tespit yöntemleri |
| 4 | İçsularda balık stokları tespit yöntemleriDenizlerde demersal balık stokları yönetim prensipleri İçsularda stok yönetimi prensipleri |
| 5 | Denizlerde demersal balık stokları yönetim prensipleri |
| 6 | İçsularda stok yönetimi prensipleri |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Denizlerde ve iç sularda demersal balık stok miktarının ölçülmesi ve balıkçılık yönetimi açısından önemi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Denizlerdeki önemli demersal balık türleri | ||
| 2 | İçsulardaki önemli demersal balık türleri | ||
| 3 | Demersal balıkçılık | ||
| 4 | Alan tarama yöntemi | ||
| 5 | Alan tarama yöntemi | ||
| 6 | Leslie Metodu | ||
| 7 | De Lury Metodu | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Virtual Populasyon Analizi | ||
| 10 | Yaşa Dayalı Virtual Populasyon Analizi | ||
| 11 | Boya Dayalı Virtual Populasyon Analizi | ||
| 12 | Markalama yöntemi ile stok tahmini | ||
| 13 | Markalama yöntemi ile stok tahmini | ||
| 14 | Denizlerde demersal balıkların stok yönetimi | ||
| 15 | İçsularda balıkların stok yönetimi | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sparre, P., Venema, S.C., 2012. Introduction to Tropical Fish Stock Assessment: Manual. Food and Agriculture Organization of the United Nations, 1992 - 376 s. Cochrane, K.L., Garcia, S., 2017. Balıkçılık Yöneticisinin El Kitabı. (Edt. M. Sarı). Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Tic. Ltd. Şti., 514 s.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Problem Çözümü | 5 | 1 | 5 |
| Tartışma | 5 | 4 | 20 |
| Deney | 3 | 3 | 9 |
| Alan Gezisi | 4 | 4 | 16 |
| Alan Çalışması | 4 | 4 | 16 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 2 | 10 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 186 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 |
| [OC] 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| [OC] 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 2 | 3 | 3 | 4 | 1 | 3 | 2 | 2 |
| [OC] 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 1 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| [OC] 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 1 | 4 | 4 | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| [OC] 6 | 4 | 5 | 5 | 4 | 1 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek