GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAR846 | GÖKTÜRKLER | 927001 | 1 | 1 | 5 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Amacı
Öğrencilere Göktürk tarihi hakkında bilgi verir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç.Dr.Fatih ÜNAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Genel olarak eğitim, özel olarak konu alanı eğitiminde kuram ve uygulamaya yönelik kapsamlı ve güncel bilgiye ve bu bilgiye katkıda bulunacak farklı disiplinlere ilişkin temel kavram ve kuramların bilgisine sahip olmak |
| 2 | Yaşam boyu öğrenme için gerekli olan bilgiye ulaşma yollarını bilmek |
| 3 | Eğitim alanına ait kuramsal ve uygulamalı içerik bilgisini kullanarak eğitsel amaçlar ve öğrenci gereksinimleri doğrultusunda etkili öğretim planlaması, düzenlemesi ve değerlendirmesi yapabilmek |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
"Tarihte Türk adını taşıyan ilk devleti kuran Göktürkler 552 yılında kurulmalarından itibaren çok kısa zamanda büyüdüler ve Orhun bölgesinde Moğol menşeli Juan Juanları tamamen yok ederek güneydeki Çin üzerine baskı kurdular. Bu yeni devlet nüfuz sahasını batıda Bizans ve Sasanî topraklarına kadargenişletti. 582 yılında Çin hileleriyle ikiye bölünen Göktürk Devleti’nin doğu kısmı 627 yılına kadar Çin için en büyük tehlike olarak addedilmiştir. Göktürkler bu tarihlere kadargüçlerinin zirvesindeydiler. Fakat kıtlık, yozlaşma ve Çin oyunları neticesinde 630 yılında I. Göktürk Devleti yıkıldı. Batı Göktürk Devleti de kısa bir süre sonra Çin’e tâbi oldu. 582 yılında kurulan II. Göktürk Devleti, kudretli kaganları ve bilge devlet adamlarıyla Türkistan sahasının en büyük ve en ihtişamlı devletlerinden bir hâline geldi. Bilhassa Bilge Kagan devri kayda değerdir. 727, 732 ve 735’te dikilen Tonyukuk, Bilge Kagan ve Kül Tegin Yazıtları Türk tarihi ve edebiyatının eşsiz abidelerindendir ve Göktürklerin cihanşümul devlet mefhumunu aksettirmektedir. "
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | GÖKTÜRKLERİN TARİH SAHNESİNE ÇIKIŞI | ||
| 2 | DEVLETİN TEŞEKKÜLÜ VE GÜÇLENMESİ | ||
| 3 | DEVLETİN TEŞEKKÜLÜ VE GÜÇLENMESİ | ||
| 4 | GERİLEME DEVRESİ | ||
| 5 | ÇİN’DE İKTİDAR DEĞİŞİMİ VE GÖKTÜRKLER | ||
| 6 | GÖKTÜRK DEVLETİ’NİN ÇÖKÜŞÜ | ||
| 7 | ESARET DEVRESİ | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | İSTİKLÂL | ||
| 10 | İKİNCİ GÖKTÜRK DEVLETİ | ||
| 11 | KAPGAN KAGAN DEVRİ | ||
| 12 | BİLGE KAGAN VE KÜL TEGİN | ||
| 13 | ORHUN ABİDELERİ | ||
| 14 | DEVLET TEŞKİLÂTI VE ORDU | ||
| 15 | KURT VE ATIN MUKADDESATI | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ahmet Taşağıl - Göktürkler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 5 | 10 | 50 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 10 | 50 |
| Okuma | 5 | 10 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 152 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 2 | ||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek