GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk İslam Mimarisi İle İlgili Araştırmalar Hakkında Fikir Sahibi Olabilecek |
| 2 | Türk Sanatının Kaynakları Hakkında Fikir Sahibi Olabilecek |
| 3 | Orta Asyanın Türk Sanatına Etkisi Hakkında Fikir Sahibi Olabilecek |
| 4 | İran Eserlerinin Türk Sanatına Etkisi Hakkında Fikir Sahibi Olabilecek |
| 5 | Suriye ve Mısır Sanatının Türk Sanatına Etkisi Hakkında Fikir Sahibi Olabilecek |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk İslam Sanatı Bibliyografyası | ||
| 2 | Türk Mimari Üslubu ve Kaynakları | ||
| 3 | Emevi-Abbasi Üslupları | ||
| 4 | Orta Asya Üslupları | ||
| 5 | Karahanlı-Gazneli-Büyük Selçuklu Üslupları | ||
| 6 | Anadolu Selçuklu Üslubu | ||
| 7 | Anadolunun Yerli Mimari Gelenekleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Anadolu-Türk-İslam Sentezi | ||
| 10 | Mimari Elemanlardaki Üslup Değişimi | ||
| 11 | Kubbe-Kemer-Tonoz Örtü Şekillerinde Değişen Formlar | ||
| 12 | Cephe Düzeninde Değişen Formlar | ||
| 13 | Giriş ve Pencere Formlarında Değişim | ||
| 14 | Osmanlı tarzı | ||
| 15 | Osmanlı üslubu | ||
| 16 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 2 | 4 |
| Rapor Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 136 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| [OC] 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| [OC] 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek