GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | Öğrenciler ilgili bilim dalına ilişkin genel akademik terminolojiyi tanır |
| 7 | Sözlü ev yazılı (Powerpoint bv.) sunum becerilerini geliştirir. |
| 8 | Akademik kurallar çerçevesinde taradığı literatürü bir araya getirerek bilimsel bir rapor hazırlar |
| 9 | Konusuyla ilgili bilimsel ve akademik çalışmaları izler. |
| 10 | Hazırladığı raporu sunar |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Uzmanlık Alan Dersi çerçevesinde öğrencilere aktarılan bilgilerin dersin öğretim elemanıyla tartışılması. | ||
| 2 | Bilim dalına ilişkin genel terminolojinin tanıtılması | ||
| 3 | Bilim dalına ilişkin genel terminolojinin tartışılması | ||
| 4 | Tez yazım becerilerine yönelik bilgisayar ile yazım becerilerinin geliştirilmesi, eksikliklerin giderilmesine yönelik açıklamalar ve demonstrasyonların yapılması | ||
| 5 | Tez yazım becerilerine yönelik bilgisayar ile yazım becerilerinin geliştirilmesi, eksikliklerin giderilmesine yönelik açıklamalar ve demonstrasyonların yapılması. | ||
| 6 | Bilimsel toplantılar sonucunda yazılan raporların incelenmesi. Raporların benzerlik ve farklılık gösteren hususları konusunda tartışmalar yapılması | ||
| 7 | Raporların benzerlik ve farklılık gösteren hususları konusunda tartışmalar yapılması | ||
| 8 | İlgili bilim dalında yapılması planlanan tez konusuna yönelik genel tarama yapılarak tartışılması. | ||
| 9 | İlgili bilim dalında yapılması planlanan tez konusuna yönelik genel tarama yapılarak tartışılması. | ||
| 10 | İlgili bilim dalında yapılması planlanan tez konusuna yönelik genel tarama yapılarak tartışılması. | ||
| 11 | İlgili bilim dalında yapılması planlanan tez konusuna yönelik genel tarama yapılarak tartışılması. | ||
| 12 | Yapılan tarama çalışmalarının sonucunun rapor haline getirilmesi | ||
| 13 | Yapılan tarama çalışmalarının sonucunun rapor haline getirilmesi | ||
| 14 | Hazırlanan seminer çalışmasının sunulması |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 10 | 140 |
| Tartışma | 7 | 2 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 10 | 8 | 80 |
| Seminer | 4 | 4 | 16 |
| Makale Yazma | 10 | 15 | 150 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 10 | 100 |
| Toplantı Başkanlığı Yapma | 10 | 10 | 100 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 15 | 10 | 150 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 750 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | |||
| [OC] 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | |||
| [OC] 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | |||
| [OC] 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | |||
| [OC] 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | |||
| [OC] 6 | |||||||||||||||||
| [OC] 7 | |||||||||||||||||
| [OC] 8 | |||||||||||||||||
| [OC] 9 | |||||||||||||||||
| [OC] 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek