GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tefsir, tercüme, meal ve aralarındaki farkları kavrar, Kur’an’ın edebî i’cazı yönünden mealleri değerlendirebilir. |
| 2 | Meallerde görülen sorunları ve sebeplerini bilir. |
| 3 | Bir konuyla ilgili ayetleri nasıl bulacağını bilir, Kur’an merkezli araştırma yapabilme kabiliyeti kazanır. |
| 4 | Bazı sure ve ayetlerin Türkçe anlamlarını mealler çerçevesinde değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tefsir, tercüme, meal ne demektir? Aralarındaki farklar | ||
| 2 | Tercüme çeşitleri, Kur’an-ı Kerim’in edebî i’cazı bağlamında tercümesinin imkanı | ||
| 3 | Kur’an-ı Kerim’in ilk çevirileri, Türkiye’de meal çalışmaları | ||
| 4 | İ’rab bakımından meallerde görülen farklılıklar | ||
| 5 | Müteşabih ayetlerin meallerde çevirilerinin karşılaştırılması | ||
| 6 | Kur’an-ı Kerimde deyimsel ifade ve kalıpların meallerde çevirisi | ||
| 7 | Çokanlamlılık ve meallere yansıması | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Bazı meallerin kullanılan dil bakımından değerlendirilmesi | ||
| 10 | Mukayeseli meal tahilleri “Fatiha Suresi” örneği | ||
| 11 | Mukayeseli meal tahlilleri kısa sureler | ||
| 12 | Mukayeseli meal tahlilleri kısa sureler | ||
| 13 | Konulu tefsir tanımı, tarihçesi | ||
| 14 | Konulu tefsirde araştırma yöntemi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Okuma | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 143 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | |
| [OC] 1 | 5 | 3 | 4 | 4 | |||||||||||||
| [OC] 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||||
| [OC] 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | |||||||||||||
| [OC] 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek