GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuk kimdir? Edebiyat nedir? Çocuk edebiyatı kavramı. | ||
| 2 | Çocuk edebiyatı tartışmaları. | ||
| 3 | Çocuk edebiyatının gelişimi. | ||
| 4 | Okuma alışkanlığı kazandırma, okuma hızını geliştirme. | ||
| 5 | Çocuk kitaplarında bulunması gereken özellikler. | ||
| 6 | Çocuklara yönelik edebî türler: Ninni, tekerleme, bilmeceler. | ||
| 7 | Ara sınav. | ||
| 8 | Masallar, tekerlemeler. | ||
| 9 | Destanlar, Millî Türk destanları. | ||
| 10 | Gezi yazıları, biyografi. | ||
| 11 | Çizgi film, çizgi roman. | ||
| 12 | Anı, mektup. | ||
| 13 | Geleneksel tiyatro türleri, meddah, orta oyunu, Karagöz . | ||
| 14 | Drama, canlandırma, şiir. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Alan Çalışması | 5 | 10 | 50 |
| Rapor Sunma | 3 | 15 | 45 |
| Makale Yazma | 2 | 15 | 30 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 5 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek