GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAR631 | TÜRKİYE CUMHURİYETİ TARİHİ KAYNAKLARI | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Türkiye Cumhuriyeti Tarihinin Kaynakları ve Yöntem Sorunları Hakkında Bilgilendirmek amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Ömer ERDEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkiye Cumhuriyeti Tarihi yazımında birincil kaynakların önemini açıklayabilir, |
| 2 | Türkiye Cumhuriyeti Tarihi ile ilgili kaynakları sınıflandırabilir, |
| 3 | Türkiye Cumhuriyeti Tarihi ile ilgili yaklaşımları örneklerle açıklayabilir, |
| 4 | Türkiye Cumhuriyeti Tarihi ile ilgili yöntem sorunlarını analiz edebilir, |
| 5 | Türkiye Cumhuriyeti Tarihi yazımı ile ilgili sonuçlar çıkarabilir, |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türkiye Cumhuriyeti Tarihinde kullanılan birinci ve ikinci el kaynakların tanıtılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkiye Cumhuriyeti Tarihinin Birincil Kaynakları I | ||
| 2 | Türkiye Cumhuriyeti Tarihinin Birincil Kaynakları II | ||
| 3 | Bibliyografyalar | ||
| 4 | Temel Başvuru Kitapları | ||
| 5 | Süreli Yayınlar | ||
| 6 | Arşivler-Kütüphaneler | ||
| 7 | Biyografiler-Otobiyografiler | ||
| 8 | Anılar | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Bilimsel Araştırma Konusunun Belirlenmesi ve Sınırlarının Çizilmesi | ||
| 11 | Bibliyografyanın ve Arşiv Malzemesinin Toplanması | ||
| 12 | Araştırma Malzemesinin Sınıflandırılması ve Planın Yapılması | ||
| 13 | Araştırmanın Yazılması ve Metin Düzenlemesi I | ||
| 14 | Araştırmanın Yazılması ve Metin Düzenlemesi II | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mübahat Kütükoğlu, Tarih Araştırmalarında Usul, İstanbul 1991. E. Semih Yalçın, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi 1 Kaynaklar, Siyasal Kitabevi, Ankara, 2004. Jacques Barzun-Henry F. Graff, Modern Araştırmacı, TÜBİTAK yay., Ankara, 1996.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 10 | 5 | 50 |
| Tartışma | 4 | 2 | 8 |
| Soru-Yanıt | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 4 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 6 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 144 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 |
| [OC] 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| [OC] 3 | 5 | 4 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 |
| [OC] 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 5 | 4 |
| [OC] 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 5 |
| [OC] 6 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| [OC] 7 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| [OC] 8 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| [OC] 9 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 4 |
| [OC] 10 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek