GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAR612 | SAFEVİLER VE AZERBAYCAN | 927001 | 1 | 1 | 5 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Amacı
Safevi Devletinin mahiyeti ve Türk tarihi içindeki yerini öğrenme
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Sadullah GÜLTEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Safevi devletinin kuruluşunda rol oynayan etmenleri analiz eder |
| 2 | Safevi-Osmanlı ilişkilerini değerlendirir |
| 3 | Safevilere ilişkin genel bilgiler edinir |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Safevilerin siyasi, sosyal ve ekonomik ve diğer devletlerle ilişkileri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Amacı, Kaynakları ve Azerbaycan | ||
| 2 | Safevilerin yükselişinin kökenleri (Erdebildeki Sufi tarikat, şeyhlikten şahlığa) | ||
| 3 | Safevileri oluşturan Türkmen oymakları ve Anadolu | ||
| 4 | Şah İsmail, Safevi devletinin kuruluşu ve Azerbaycan | ||
| 5 | Şah İsmail ve Osmanlı-Safevi ilişkileri | ||
| 6 | Şah Tahmasb ve faaliyetleri | ||
| 7 | Şah II. İsmail ve Osmanlı-Safevi İlişkileri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sultan Muhammed devri | ||
| 10 | Şah Abbas devri | ||
| 11 | Şah Safi devri | ||
| 12 | Şah II. Tahmasb devri ve Safevilerin sonu | ||
| 13 | Safevilerde kültür ve medeniyet | ||
| 14 | Safevilerde devlet teşkilatı, değerlendirme | ||
| 15 | Safevilerde devlet teşkilatı, değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
[1] Faruk Sümer, Safevi Devletinin Kuruluşu ve Gelişmesinde Türklerin Rolü, Ankara 1976. [2] Bekir Kütükoğlu, Osmanlı-İran Siyasi Münasebtleri, İstanbul 1962. [3] Adel Allouche, Osmanlı-Safevi ilişkileri, İstanbul 2001. [4] Walter Hinz, Uzun Hasan ve Şeyh Cüneyt, Ankara 1992. [5] Fahamettin Başer, Safeviler, Doğuştan Günümüze İslam Tarihi, c: IX, İstanbul 1989. [6] Tahsin Yazıcı, Safeviler, İA, c: X. [7] Hell, Azerbaycan, İA, c: II [8] Bekir Kütükoğlu, Tahmasb I, İA [9] Münir Aktepe, 1720-1724 Osmanlı İran Münasebetleri, İstanbul 1970.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 5 | 10 | 50 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 10 | 50 |
| Okuma | 5 | 10 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 152 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | ||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | ||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek