GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İKT638 | FİYAT TEORİSİ VE UYGULAMALARI | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Fiyat dinamikleri, tedarik zincirinin işleyişi ve farklılaştırılmış pazarları birbirine bağlayan ilişkiler hakkında bilgi verir. Fiyat dinamikleri analiz edilerek, piyasaların özellikleri ve işleyişi hakkında sonuca varılabilir. Mekansal ve dikey fiyat dinamikleri üzerine yapılan araştırmalar incelenecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Seval MUTLU ÇAMOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ampirik araştırmalara dayanarak, politika önlemlerinin veya ticaret politikalarına müdahalelerin etkinliği ve etkinliği açısından çeşitli politika çıkarımları |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Fiyat dinamikleri, piyasa entegrasyonu, mekansal arbitraj
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Fiyat dinamikleri | ||
| 2 | Piyasa entegrasyonu | ||
| 3 | Mekansal arbitraj | ||
| 4 | Dikey fiyat entegrasyonu | ||
| 5 | Fiyat Politikaları | ||
| 6 | Fiyat Politikaları | ||
| 7 | Fiyat değişimlerinin ikame ve gelir etkileri | ||
| 8 | Grup davranışı ve fiyatlama (Oligopol modelleri) | ||
| 9 | |||
| 10 | Fiyat farklılaştırma; Fiyat marjı, Zaman içinde fiyattaki dalgalanmalar | ||
| 11 | Fiyat tahmini ve modelleri | ||
| 12 | Ulusal ve Uluslararası fiyatlarda bütünleşme | ||
| 13 | Dinamik Ürün Fiyatları: Örümcek Ağı Teoremi | ||
| 14 | Piyasalarda Rekabet |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Fackler, P. L., & Goodwin, B. K. (2001). Spatial price analysis. Handbook of agricultural economics, 1, 971-1024. Costanigro, M., McCluskey, J. J., Lusk, J. L., Roosen, J., & Shogren, J. F. (2011). Hedonic price analysis in food markets. In The Oxford handbook of the economics of food consumption and policy (pp. 152-180). Oxford: Oxford University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 2 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 4 | 4 | 16 |
| Rapor Sunma | 4 | 3 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | |
| [OC] 1 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek