GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İKT612 | İKTİSATTA YÖNTEM | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
İktisadi olguların irdelenmesinde kullanılan temel ekonomik ilke, araştırma teknikleri ve teorilerini irdelemek ve genelde iktisat biliminin, özelde neo-klasik iktisat kuramının metodolojik temellerini geniş anlamda bilim felsefesinin iktisada uygulanması yaklaşımıyla sorgulamaktır. Sonuç olarak öğrenciyi iktisat bilimi hakkında daha bilinçli kılmak amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencileri, iktisat metodolojisinin temel sorunları olan, iktisadî analizin amacı, iktisadi olgulara ilişkin bilginin meşru kaynakları, iktisadın ana konusunun kapsamı, iktisadi bilginin uygulama sınırları ve iktisadi teori veya modellere özgü yapı konusunda bilgilendirmektir. |
| 2 | öğrencileri iktisadi analizin amacı konusunda bilgilendirmek |
| 3 | iktisadi bilginin uygulama sınırları ve iktisadi teori veya modellere özgü yapı konusunda bilgilendirmektir |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İktisat Metodolojisinin Dar ve Geniş Anlamda Tanımı Sorunu, tarihçesi ve kullanılan yöntemler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İktisat Metodolojisinin Dar ve Geniş Anlamda Tanımı Sorunu | ||
| 2 | İktisat Metodolojisinin Kısa Tarihçesi | ||
| 3 | İktisadi Düşünce ve Metodolojinin İşlevi | ||
| 4 | Bilim Felsefesine Giriş | ||
| 5 | Neo-klasik İktisat Kuramına Eleştirel Bakış | ||
| 6 | İktisat Metodolojisinde İki temel Yaklaşım; Enstrümantalist (Araçsalcı) Yaklaşım ve Descriptive (Betimleyici) Yaklaşım | ||
| 7 | Bilim Felsefesinin Yanıtlamaya Çalıştığı Sorunlar | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Metodolojinin Bazı Temel Kavramları | ||
| 10 | Metodolojinin Bazı Temel Kavramları | ||
| 11 | Bilimsel Araştırma Programları | ||
| 12 | Bilimsel Araştırma Programları | ||
| 13 | Bilimsel Teorilerinin Değerlendirilmesi | ||
| 14 | Bilimsel Teorilerinin Değerlendirilmesi | ||
| 15 | Bilimsel Teorilerinin Değerlendirilmesi | ||
| 16 | Dönem sonu sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Blaug M.,The Methodology of Economics,Cambridge Univ. Pres,(2d ed.)London.2001( Türkçe Çevirisi: İktisatta Yöntem, Ankara Eflatun Yay.-2009) Demir Ömer İktisat ve Yöntem,İz Yayıncılık.İstanbul,1995
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Okuma | 5 | 5 | 25 |
| Rapor | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 144 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | |
| [OC] 1 | ||||||||||||||
| [OC] 2 | ||||||||||||||
| [OC] 3 | ||||||||||||||
| [OC] 4 | ||||||||||||||
| [OC] 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek