GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBT687 | DENİZ JEOLOJİSİ | Ders | 1 | 2 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Deniz Jeolojisi dersinin amacı, okyanus tabanını öğrenmek ve okyanusların yapısı ve nasıl oluştuğu ve hangi süreçlerin bu alanları meydana getirdiğini anlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Department Lecturer
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Denizel sedimentleri sınıflandırmak, okyanuslardaki yayılımını açıklamak |
| 2 | Farklı çökelme ortamlarında meydana gelen sedimanter süreçleri tanımlamak |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Derin denizel fiziksel süreçler, çökelme ortamları ve levha tektoniğini anlamak ve veri analizi ve yorumlaması ile ilgili beceri kazandırmak
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Deniz jeolojisine giriş | ||
| 2 | Deniz tabanı volkanik süreçler | ||
| 3 | Okyanusal kabuğun yapısı | ||
| 4 | Faylanma ve tektonik | ||
| 5 | Okyanus-kara etkileşimi | ||
| 6 | Dünyanın litosferi: oluşumu ve evrimi | ||
| 7 | Sismoloji: depremler ve yeryüzü görüntüleme | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Jeolojik zaman (jeokronoloji ve radyoaktivite) | ||
| 10 | Okyanus ortası sırtlar | ||
| 11 | Okyanus adaları | ||
| 12 | Kıtasal kenarlar: sedimentoloji ve seküans stratigrafi | ||
| 13 | Paleo-oşinografik arşivler: sedimentler ve mercanlar | ||
| 14 | Kuvaterner öncesi kayıtlar: uzun dönem soğuma-kısa dönem olaylar | ||
| 15 | Kuvaterner kayıtları: buzul döngüleri-Ani iklim değişimleri | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Edmond A. Mathez and James D. Webster.,2004. The Earth Machine, Science of a Dynamic Planet. 335 page. John Imbrie and Katherine Palmer Imbrie. Ice Ages, solving the mystery, 1979, 224 page. Alverson, Keith D.; Bradley, Raymond; Pedersen, Thomas F., 2003. Paleoclimate, Global Change and the Future.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Alan Gezisi | 10 | 3 | 30 |
| Alan Çalışması | 10 | 3 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 182 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 |
| [OC] 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek