GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBT688 | GİRİŞİMCİLİK STRATEJİLERİ | Ders | 1 | 2 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Kendi işini kurmak isteyen öğrencilere bunu başarabilmeleri için; girişimcilik, iş kurma ve işletme türlerine yönelik teorik bilgi düzeyini yükseltmek. Ayrıca devletin girişimcilere sunduğu teşvikler ve bunlardan yararlanma yöntemleri hakkında öğrencilere bilgi sunmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Girişimcilik ve işletmeler hakkında bilgi sahibidir. |
| 2 | İş kurmak için gerekli bilgileri bilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında girişimciliğin tanımı, başarılı girişimcilerin bireysel özellikleri, iş fikri fizibilite araştırmaları, iş planı ve iş kurma konuları ile girişimcilere yönelik olarak AB, TUBİTAK, kalkınma ajansları ve KOSGEB’nın sunduğu destek imkanlarına değinilecektir. Kavramın içselleştirilmesi için sektör dışı ve sektörel iyi girişimcilik örneklerine de değinilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Girişimcilik kavramı | ||
| 2 | Girişimci kimdir? Kişilik özellikleri | ||
| 3 | İşletme türleri ve işletme fonksiyonları | ||
| 4 | İş fikri, iş planı ve fizibilite araştırmaları | ||
| 5 | İş planı hazırlama | ||
| 6 | İş planı hazırlama | ||
| 7 | Arasınav | ||
| 8 | Girişimcilik türleri | ||
| 9 | Girişimcilikte karşılaşılacak güçlükler | ||
| 10 | Girişimcilik teşvikleri (Ulusal) | ||
| 11 | Girişimcilik Teşvikleri (AB kaynaklı) | ||
| 12 | Girişimcilik kültürü | ||
| 13 | İyi girişimcilik öyküleri | ||
| 14 | Sektörel girişimcilik örnekleri - I | ||
| 15 | Sektörel girişimcilik örnekleri - II | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Özdevecioğlu, Mahmut; Karaca, Mustafa.; Girişimcilik ve Girişimci Kişilik Kavram ve Uygulama, Eğitim Yayınevi, 2015. Yelkikalan, Nazan.; Girişimcilik, Beta Yayıncılık, İstanbul, 2013.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Yazma | 1 | 40 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Okuma | 1 | 22 | 22 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 189 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 3 | 3 | 1 | 5 | 3 | 4 | 5 | 1 | 4 | 4 | 3 | 1 |
| [OC] 2 | 3 | 3 | 1 | 5 | 3 | 4 | 5 | 1 | 4 | 4 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek