GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci âşıklık geleneğinin genel özellikleri hakkında bilgi edinir. |
| 2 | Öğrenci âşıklık geleneğinin yüzyıllar içerisindeki önemli temsilcilerini ve eserlerini tanır. |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Âşık Edebiyatının tarihî süreci hakkında genel bilgi (İslamiyet öncesi) | ||
| 2 | Âşık Edebiyatının tarihî süreci hakkında genel bilgi (Günümüzde) | ||
| 3 | Âşık Edebiyatında nazım ve nesir | ||
| 4 | Yüzyıllara göre Âşık Edebiyatı ( 16. yüzyıl) | ||
| 5 | Köroğlu (tarihî hayatı, şiirleri) | ||
| 6 | Köroğlu (Efsenevî hayatı, hikayeleri) | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Karacoğlan (Hayatı, edebî şahsiyeti şiirleri) | ||
| 9 | 17. yüzyıl (Âşık Ömer, hayatı, edebî şahsiyeti, şiirleri) | ||
| 10 | 17. yüzyıl (Gevherî) | ||
| 11 | 19. yüzyıl (Ozan geleneğinin takipçisi Dadaloğlu) | ||
| 12 | 19. yüzyıl (Bayburtlu Zihni) | ||
| 13 | 19. yüzyıl (Âşık Şenlik) | ||
| 14 | 19. yüzyıl (Şehir etkisinde âşıklar: Dertli, Seyranî) | ||
| 15 | 20. yüzyıl (Âşık Veysel) | ||
| 16 | Günümüzde âşıklık geleneğinin durumu |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 151 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 3 | 5 | 4 | ||||
| [OC] 2 | 3 | 5 | 4 | ||||
| [OC] 3 | |||||||
| [OC] 4 | |||||||
| [OC] 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek