GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE672 | AŞIKLIK GELENEĞİ VE TÜRK SAZ ŞİİRİ | 927001 | 1 | 1 | 5 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Amacı
16. -20. yüzyıl âşıklık geleneğinin özelliğini yüzyıllar içerisinde değişen ve değişmeyen unsurlarını dikkate alarak incelemek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Yrd. Doç. Dr. Ahmet DAĞLI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci âşıklık geleneğinin genel özellikleri hakkında bilgi edinir. |
| 2 | Öğrenci âşıklık geleneğinin yüzyıllar içerisindeki önemli temsilcilerini ve eserlerini tanır. |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Âşıklık geleneğinin her yüzyıldaki önemli temsilcilerini döneminin genel özelliklerini de dikkate alarak incelemek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Âşık Edebiyatının tarihî süreci hakkında genel bilgi (İslamiyet öncesi) | ||
| 2 | Âşık Edebiyatının tarihî süreci hakkında genel bilgi (Günümüzde) | ||
| 3 | Âşık Edebiyatında nazım ve nesir | ||
| 4 | Yüzyıllara göre Âşık Edebiyatı ( 16. yüzyıl) | ||
| 5 | Köroğlu (tarihî hayatı, şiirleri) | ||
| 6 | Köroğlu (Efsenevî hayatı, hikayeleri) | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Karacoğlan (Hayatı, edebî şahsiyeti şiirleri) | ||
| 9 | 17. yüzyıl (Âşık Ömer, hayatı, edebî şahsiyeti, şiirleri) | ||
| 10 | 17. yüzyıl (Gevherî) | ||
| 11 | 19. yüzyıl (Ozan geleneğinin takipçisi Dadaloğlu) | ||
| 12 | 19. yüzyıl (Bayburtlu Zihni) | ||
| 13 | 19. yüzyıl (Âşık Şenlik) | ||
| 14 | 19. yüzyıl (Şehir etkisinde âşıklar: Dertli, Seyranî) | ||
| 15 | 20. yüzyıl (Âşık Veysel) | ||
| 16 | Günümüzde âşıklık geleneğinin durumu |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Türkiye’de Aşık Tarzı Şiir Geleneği ve Rüya Motifi, Umay Günay, Akçağ Yay. Ankara 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı, P.N. Boratav, Gerçek Yay. Ankara Örneklerle Türk Şiiri Bilgisi, Cem Dilçin, TDK Yay. Ankara Türk Saz Şiiri Antolojisi, A.B. Alptekin, S. Sakaoğlu, Akçağ Yay. Ankara Halk Şiirinden Seçmeler, A.B. Alptekin, S. Sakaoğlu, Akçağ Yay. Ankara Türk Halk Şiirinin Şekil ve Nev’i, Ahmet Talat Onay, Akçağ Yay. Ankara., Türk Dili Dergisi, Türk Şiiri Özel Sayısı III, 1989. Fuat Köprülü, Türk Saz Şairleri M. Öcal Oğuz vd., Türk Halk Edebiyatı El Kitabı Doğan Kaya, Aşık Edebiyatı Araştırmaları Ahmet Kabaklı, Türk Edebiyatı 2. Cilt
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 151 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek