GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Cumhuriyet dönemi şiiri hakkında bilgi edinir |
| 2 | Şiir eğilimleri ve mensuplarını bilir |
| 3 | Dönemin şiirlerinden örnekler okuyarak döneme hakim olur |
| 4 | Şiir estetiğinde gelişmeleri öğrenir |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Cumhuriyet döneminden başlayarak 1940, arası şiirimizde görülen eğilimler | ||
| 2 | Memleket edebiyatı Beş Hececiler | ||
| 3 | Saf şiir mensupları | ||
| 4 | Yedi Meşaleciler | ||
| 5 | Tanpınar, Cahit Sıtkı, Z. Osman | ||
| 6 | Garip Şiiri, Orhan Veli | ||
| 7 | Garip şiiri örnekleri | ||
| 8 | II. Yeni Şiiri | ||
| 9 | II. Yeni Şiiri örnekleri | ||
| 10 | Ara Sınav | ||
| 11 | Toplumcu Şiir | ||
| 12 | 1940- 1960 arası şiirimizde gelişmeler, Mavi Hareketi | ||
| 13 | Attila İlhan, şiirinden örnekler | ||
| 14 | Örnek şiirler | ||
| 15 | İlgili dönemlerin şairleri eserleri. Türk şiirine katkıları üzerinde değerlendirme | ||
| 16 | lgili dönemlerin şairleri eserleri. Türk şiirine katkıları üzerinde değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 0 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 100 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 5 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 5 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 159 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 4 | ||||||
| [OC] 2 | 5 | ||||||
| [OC] 3 | 5 | ||||||
| [OC] 4 | |||||||
| [OC] 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek