GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OASD2052022235 | BEDEN VE PERFORMANS I | Ders | 2 | 3 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Oyunculuk sanatında oyuncunun bedeni onun enstrümanıdır. Bu enstrümanı en doğru şekilde kullanabilmesi bedensel hareket kapasitesini doğru ve kademeli bir şekilde geliştirmesiyle mümkün olmaktadır. Bu dersin amacı öğrencinin hareket kabiliyetini üst düzeye çıkarmak için farklı egzersiz disiplinlerinin öğrenciye hem teorik hem de pratik olarak öğretilmesini ve sahne üzerinde tatbikini esas alır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Orkun Öngen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci sahne üzerinde beden farkındalığının yanı sıra vücudunun hareket kabiliyetinin sınırlarının neler olduğunun farkına varır. |
| 2 | Hareket ile metni performans düzeyinde birleştirerek, bunların birbirinden farklı değil, birbirini tamamlayıcı olgular olduğunun ayırdına varır. |
| 3 | Öğrenci bedensel olarak esneklik ve koordinasyon becerisi kazanır. |
| 4 | Oyunculuktaki iç ve dış aksiyonun ayırdına varır. |
| 5 | Performans analizi ve dramaturgisinin en temel hareket planlarını öğrenir. |
| 6 | Sahne üzerinde grup halinde hareket etmenin becerilerini kazanır. |
| 7 | Bedenin merkez (core) bölgesini keşfederek performansları sırasında bu bölgeyle hareket etme disiplini kazanır. |
| 8 | Bedenin sahip olduğu kas hafızasının farkına vararak edindiği bedensel hareketleri refleksel olarak gerçekleştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
İç ve dış aksiyon zıtlıklarının oyuncu üzerinde yarattığı gerginliği tanımlamak ve gerekli bedensel esnekliği ve rahatlığı sağlamak, Verilecek 2 tirat veya bir metin üzerinden performansın aynı zamanda sahne üzerinde teatral bir aksiyona dönüşmesini sağlamak, Bedensel performans sırasında sanatçının ezberini düşünmeden sadece fiziksel aksiyonlar üzerinden bedeni üzerinde kurmaya çalışacağı hâkimiyet kabiliyetini arttırmak bu dersin temel içeriklerindendir.
Dersin İçeriği
Dersin içeriği öğrencinin bir performans öncesi bedensel hazırlığını ele alır. İleri düzey hareket temrinleri üzerinden dönem içerisinde öğrenciye kazandırılacak kondisyon ve gücün sahne üzerinde en doğru ve en verimli şekilde nasıl kullanılacağını ele alır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği hakkında öğrenciyi bilgilendirme ve bedensel farkındalığın tanımı. | ||
| 2 | Bedensel farkındalık temrinleri, iç ve dış aksiyonun tanımı. | ||
| 3 | İç ve dış aksiyon yapılandırması. | ||
| 4 | Aksiyonlar arası geçiş ve transformasyon. | ||
| 5 | Performans ve metin ilişkisi. | ||
| 6 | Performans ve metin ilişkisinde hareket planları. | ||
| 7 | Küçük ve büyük eylem çalışmaları. | ||
| 8 | Vize sınavı. | ||
| 9 | Hareket, eylem ve ses birliktelikleri ve uyumsuzlukları. | ||
| 10 | Hareket, eylem ve ses birliktelikleri ve uyumsuzlukları. | ||
| 11 | İleri düzey ısınma ve hareket egzersizleri (Başlangıç Düzeyi). | ||
| 12 | İleri düzey ısınma ve hareket egzersizleri (Başlangıç Düzeyi). | ||
| 13 | Verilen tirat veya metinlerin projelendirilmesi, bireysel performans planlarının oluşturularak öğrenciler tarafından sahnede temsili. | ||
| 14 | Verilen tirat veya metinlerin projelendirilmesi, bireysel performans planlarının oluşturularak öğrenciler tarafından sahnede temsili. | ||
| 15 | Final Sınavı. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 |
| [OC] 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 4 |
| [OC] 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 |
| [OC] 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 4 |
| [OC] 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 |
| [OC] 6 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 4 |
| [OC] 7 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 |
| [OC] 8 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek