GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SYBSEC3182019192 | İŞARET DİLİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Türk İşaret Dili’nin (TİD) genel özelliklerini kavrayarak, karşıdan gelen mesaj ve bilgileri doğru anlama, iletişim kurma ve karşı tarafa doğru ve anlaşılabilir bir şekilde aktarabilmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
-
Öğrenme Çıktıları
| 1 | TİD’i kullanarak, işitme engelli bireylerle iletişim kurabilir |
| 2 | TİD’i kullanarak duygu ve düşüncelerini aktarabilir |
| 3 | TİD ile verilen mesaj ve bilgileri doğru anlar |
| 4 | TİD ile verilen mesaj ve bilgileri karşı tarafa doğru anlatabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
İşitme engelli bireylerle iletişim kurma, TİD’i kullanarak duygu ve düşüncelerini aktarabilme, verilen mesajları ve doğru bilgileri anlama ve aktarabilmek için gerekli teorik ve pratik uygulamalar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | TİD’in tanımı ve genel özellikleri | ||
| 2 | El ve parmak şekilleri | ||
| 3 | El ve parmak şekilleri | ||
| 4 | Ellerin vücuda göre konumu ve mimik fonksiyonları | ||
| 5 | Ellerin vücuda göre konumu ve mimik fonksiyonları | ||
| 6 | TİD’i Öğrenme ve öğretme metodolojisi | ||
| 7 | Vize Sınavı | ||
| 8 | TİD’i Öğrenme ve öğretme metodolojisi | ||
| 9 | TİD’de soyut ve somut kavramlar | ||
| 10 | Tek ve çift kullanımı, işaretlerin Türkçeyle ilişkisi | ||
| 11 | TİD’de cümle dizini, olumsuz ifadeler ve soru sorma | ||
| 12 | Kendini ifade etme: İşareti anlamlandırma, Doğru aktarma | ||
| 13 | Tek kelimeli cümleler, günlük konuşma cümleleri | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | |
| [OC] 1 | ||||||
| [OC] 2 | ||||||
| [OC] 3 | ||||||
| [OC] 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek