GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SYB2142019192 | SAĞLIK KURUMLARINDA ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ | Ders | 2 | 4 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Örgütsel davranış kapsamındaki kavramlar, teoriler, kuramları ve sağlık kurumlarındaki uygulamalarının öğrenilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Örgütsel davranış kapsamındaki kavramları öğrenir. |
| 2 | Örgütsel davranış kapsamındaki teorileri ve yaklaşımları anlar. |
| 3 | Birey davranışını belirleyen faktörleri anlar. |
| 4 | Grup davranışının dinamiklerini öğrenir. |
| 5 | Örgüt sistemleri değişkenlerini öğrenir. |
| 6 | Örgütsel davranışta örgütsel düzeyi etkileyen çevresel etkenleri açıklar. |
| 7 | Örgütsel davranışın değişkenlerini analiz eder. |
| 8 | Sağlık kurumlarındaki uygulamaları sorgular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Örgütlerde Birey, Değerler, Tutumlar ve İş Doyumu, Motivasyon, Örgütlerde Grup, İletişim, Liderlik, Çatışma, Örgüt Kültürü, Örgütsel Değişim, Örgütün Çevresi, Stres Yönetimi,Ders içeriği ile ilgili örnek olaylar ile sağlık kurumlarındaki uygulamalar. Örgütlerde Grup, İletişim, Liderlik, Çatışma, Örgüt Kültürü, Örgütsel Değişim, Örgütün Çevresi, Stres Yönetimi, Ders içeriği ile ilgili örnek olaylar ile sağlık kurumlarındaki uygulamalar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Örgütsel davranışa giriş | ||
| 2 | Birey-grup kavramları | ||
| 3 | İş tatmini-Motivasyon teorileri | ||
| 4 | Liderlik-yöneticilik kavramları | ||
| 5 | Takım çalışması | ||
| 6 | Çatışma Yönetimi | ||
| 7 | Stres yönetimi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yabancılaşma yönetimi | ||
| 10 | Örgütsel öğrenme | ||
| 11 | Organizational change | ||
| 12 | Örgüt geliştirme | ||
| 13 | Örgütsel davranış örnek uygulamaları | ||
| 14 | Sağlık kurumlarında uygulamalar | ||
| 15 | Sağlık kurumlarında uygulamalar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1.Borkowski,N.,2005; Organizational Behaviour In Haeth Care,Jones and Bartlett Publishers,Boston.,2.Sabuncuoğlu,Z.,Tüz,M.,2003;Örgütsel Psikoloji, Furkan Yayınları,İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 142 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | |
| [OC] 1 | ||||||
| [OC] 2 | ||||||
| [OC] 3 | ||||||
| [OC] 4 | ||||||
| [OC] 5 | ||||||
| [OC] 6 | ||||||
| [OC] 7 | ||||||
| [OC] 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek