GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEC2012016191 | GÜNCEL FARKINDALIK | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencilerde yerel, ulusal ve evrensel gündemle ilgili farkındalık oluşturmak. Öğrencilerin eleştirel düşünmesini sağlamak ve sosyal yönünü geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr Gör. Azize Nuran KAHRAMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gündemi takip etmenin önemini bilirler. |
| 2 | Farkındalığın objektif değerlendirmeye etkisini bilirler. |
| 3 | Farklı bakış açıları geliştirirler. |
| 4 | Eleştirel düşünce sistemini/bilimselproblemçözme sürecinde içselleştirirler. |
| 5 | Evrensel ve bilimsel değerlere saygılı,hoşgörülü bakış açısı kazanırlar. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Gündem oluşturan sanatsal, kültürel, sportif,turistik,ekonomik vb olayların izlenmesi.Öğrenci grupları tarafından, gündeme gelen olayların sunumu.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, amacı, içeriği, derslerin işleniş yöntemi, öğrenci gruplarının belirlenmesi Fonetik olarak okuyun | ||
| 2 | Yakın çevremizde sanatsal, kültürel, sportif, etkinliklere katılabilecekleri yerlerin tanıtımı | ||
| 3 | Günübirlik turistik gezi yapılabilecek yerler; alışveriş mekanları, doğa yürüyüşleri, gastronomi | ||
| 4 | Yerel, ülke ve dünya gündemini belirleyen olayların 1. Grup tarafından sunumu. | ||
| 5 | Yerel, ülke ve dünya gündemini belirleyen olayların 2. Grup tarafından sunumu. | ||
| 6 | Yerel, ülke ve dünya gündemini belirleyen olayların 3. Grup tarafından sunumu. | ||
| 7 | Yerel, ülke ve dünya gündemini belirleyen olayların 3. Grup tarafından sunumu. | ||
| 8 | Yerel, ülke ve dünya gündemini belirleyen olayların 3. Grup tarafından sunumu. | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Yerel, ülke ve dünya gündemini belirleyen olayların 3. Grup tarafından sunumu. | ||
| 11 | Yerel, ülke ve dünya gündemini belirleyen olayların 3. Grup tarafından sunumu. | ||
| 12 | Yerel, ülke ve dünya gündemini belirleyen olayların 3. Grup tarafından sunumu. | ||
| 13 | Yerel, ülke ve dünya gündemini belirleyen olayların 3. Grup tarafından sunumu. | ||
| 14 | Yerel, ülke ve dünya gündemini belirleyen olayların 3. Grup tarafından sunumu. | ||
| 15 | Dersin hayatımıza katkılarının değerlendirilmesi | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yerel, ulusal ve uluslararası medya yayınları, Yazılı ve görsel basın verileri Dergiler, Gazeteler, İnternet, Kitaplar, Filmler, Görsel medya vs
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 67 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | |
| [OC] 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 5 | 5 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | |||||||
| [OC] 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 5 | 5 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | |||||||
| [OC] 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 5 | 5 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | |||||||
| [OC] 4 | 2 | 1 | 2 | 3 | 5 | 5 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | |||||||
| [OC] 5 | 2 | 1 | 2 | 3 | 5 | 5 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek