GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SST11220121130 | OYUN İNCELEMESİ II | Ders | 1 | 2 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Antik Yunan, Roma, Ortaçağ, Rönesans ve 17. yüzyıl yazarları ve metinleri, oyun analiz yöntemleri bağlamında işlenmektedir. İşlenen yazarlar şunlardır: Aiskhylos, Sofokles, Euripides, Plautus, Terentius, Shakespeare, Moliere
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. V. Yasin AKYÜZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Antik Yunan yazarları ve metinleri, oyun analiz yöntemleri bağlamında öğretilir. |
| 2 | Roma, Ortaçağ, yazarları ve metinleri, oyun analiz yöntemleri bağlamında öğretilmektedir |
| 3 | Rönesans yazarları ve metinleri, oyun analiz yöntemleri bağlamında öğretilmektedir |
| 4 | 17. yüzyıl yazarları ve metinleri, oyun analiz yöntemleri bağlamında öğretilmektedir |
| 5 | Aiskhylos, Sofokles, Euripides, Plautus, Terentius, Shakespeare, Moliere'in yazarların yazarlık anlayışları öğretilir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1- Çömlek – Platus Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. Roma ve Antik Yunan Komedyalarının karşılaştırılması. 2- Andros Güzeli – Terentius Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. Roma ve Antik Yunan Komedyalarının karşılaştırılması. 3- Romeo ve Juliet – W.Shakespeare,Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. Antik Yunan ve Shakespeare tragedyalarının karşılaştırılması 4- Hamlet – W.Shakespeare Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. Antik Yunan ve Shakespeare tragedyalarının karşılaştırılması. 5- Kral Lear – W.Shakespeare, Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. Antik Yunan ve Shakespeare tragedyalarının karşılaştırılması. 6- Macbeth – W.Shakespeare. Kişileştirme çözümlemesi. 7- Othello – W.Shakespeare.Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. 8- III.Richard – W.Shakespeare Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. 9- Bir Yaz Gecesi Dönümü Rüyası – W.Shakespeare. Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. Shakespeare ile Antik Yunan ve Roma komedyalarının karşılaştırılması 10- Tartuffe – Moliere Shakespeare, Moliere, Antik Yunan ve Roma komedyalarının karşılaştırılması. 11- Hastalık Hastası – Moliere.Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. 12- Kibarlık Budalası – Moliere. Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. 13- Kibarlık Budalası – Moliere. Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. 14- Kibarlık Budalası – Moliere. Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. 15- Final 16- Final
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çömlek – Platus Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. Roma ve Antik Yunan Komedyalarının karşılaştırılması. | ||
| 2 | Andros Güzeli – Terentius Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. Roma ve Antik Yunan Komedyalarının karşılaştırılması. | ||
| 3 | Romeo ve Juliet – W.Shakespeare,Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. Antik Yunan ve Shakespeare tragedyalarının karşılaştırılması | ||
| 4 | Hamlet – W.Shakespeare Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. Antik Yunan ve Shakespeare tragedyalarının karşılaştırılması. | ||
| 5 | Kral Lear – W.Shakespeare, Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. Antik Yunan ve Shakespeare tragedyalarının karşılaştırılması. | ||
| 6 | Macbeth – W.Shakespeare. Kişileştirme çözümlemesi. | ||
| 7 | Othello – W.Shakespeare.Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. | ||
| 8 | III.Richard – W.Shakespeare Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. | ||
| 9 | Bir Yaz Gecesi Dönümü Rüyası – W.Shakespeare. Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. Shakespeare ile Antik Yunan ve Roma komedyalarının karşılaştırılması | ||
| 10 | Tartuffe – Moliere Shakespeare, Moliere, Antik Yunan ve Roma komedyalarının karşılaştırılması. | ||
| 11 | Hastalık Hastası – Moliere.Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. | ||
| 12 | Kibarlık Budalası – Moliere. Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. | ||
| 13 | Kibarlık Budalası – Moliere. Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. | ||
| 14 | Kibarlık Budalası – Moliere. Kavram ve kuramların yeniden ele alınışı. | ||
| 15 | Final | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aristoteles; Poetika, Çev. Samih Fırat, K Kitaplığı, İstanbul 2003 Nutku, Hülya; Dramaturgi, Mitos Boyut Yayınları, İstanbul, 2001 Şener, Sevda; Yaşamın Kırılma Noktasında Dram Sanatı, Dost Kitabevi Yayınları, Ankara 2001 Nutku, Hülya; Oyun Yazarlığı, Mitos Boyut Yayınları, İstanbul, 1999 Nutku, Özdemir; Dram Sanatı, Kabalcı Yayınevi, İstanbul, 1997
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 5 | 10 |
| Okuma | 1 | 7 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 |
| [OC] 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 |
| [OC] 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| [OC] 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| [OC] 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek