GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MÜZ40320132319 | MESLEK ÇALGISI/SES EĞİTİMİ-V (KANUN) | Ders | 4 | 7 | 8.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
• Çalgı öğretmek • Öğrenciyi çalgı çalma bilgi ve becerisi ile donatmak • Öğrencilerin çalgı çalma becerilerini geliştirmek • Öğrencilere çalgıyı tanıma olanağı vermek • Öğrencilerin çalgı tekniklerini geliştirmelerini sağlamak • Öğrencilerin parmak tekniklerinde yeterli hale gelmelerini sağlamak • Öğrencilere makam taksimi konusunda temel bilgileri vermek • Basit şed ve birleşik makamlar hakkında temel bilgi kazandırmak • Öğrencilere makam icrasını ve eserleri tanıtmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Yrd. Doç. Deniz AYDAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çalgı çalma beceri ve bilgisine sahip olmak |
| 2 | çalış tekniklerini etkin bir şekilde uygulayabilmek |
| 3 | Makamları açıklayabilmek |
| 4 | Taksim yapma becerisini gösterebilmek |
| 5 | Mandal kavramı hakkında bilgi ve bilince sahip olmak |
| 6 | Bir birey ve takım üyesi olarak çalgı çalabilme sorumlulukları alabilmek |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Parmak • Tutuş • Mızrap • Etüt • Makam • Eser
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı ve uygulanış biçimi | ||
| 2 | Şehnaz makamında longayı çalmaya yönelik alıştırmalar. | ||
| 3 | Hüseyni makamı, uşşak makamı, Tahir, beyati gibi aynı diziyi oluşturan makamların tanıtımı ve arasında seyir farkları. | ||
| 4 | Öğrenilen makamlarda yakın ve uzak geçki çalışmaları | ||
| 5 | Hüzzam makamı ve teknik analizi. | ||
| 6 | Hüzzam makamında seyir ve taksim çalışmaları. | ||
| 7 | Hüzzam- segah makamlarında taksim çalışmaları | ||
| 8 | Vize sınavı | ||
| 9 | Şederaban makamı, taksim ve seyir çalışmaları. | ||
| 10 | Arpej, akor ve çift seste sol ve sağ el ile mızrapsız egzersizler | ||
| 11 | Hicazkar makamının tanıtılması. | ||
| 12 | Hicazkar seyir ve taksim. | ||
| 13 | Saba makamı, seyir ve taksim, bu makamda mandal glissando çalışmaları. | ||
| 14 | Genel tekrar, özet ve tamamlayıcı çalışmalar | ||
| 15 | Genel tekrar, özet ve tamamlayıcı çalışmalar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
AYDOĞDU, Gültekin-Tahir; Kanun metodu, Ankara, 2004 HAFIZOĞLU, Özdemir; Kanun egzersizleri ve eğitimi, Trabzon, 2009.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 10 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 10 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 250 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek