GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DUM1142022252 | VARDİYA STANDARTLARI I | Ders | 1 | 2 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Denizde Çatışmaları Önlemeye İlişkin Uluslararası Kuralların tanıtımı ve öğretilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Vardiya standartları I dersinin konularını özetleyebilir ve açıklayabilirler. |
| 2 | Vardiya tutma standartları ve COLREG düzenlemelerinden yararlanarak herhangi bir durumun değerlendirmesini yapabilir ve çalışmalarını sunabilirler. |
| 3 | Seyir esnasında karşılarına çıkan bir geminin gösterdiği işaretleri tanımlayabilir ve karar verebilirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Denizde Çatışmaları Önlemeye İlişkin Uluslararası Kurallar; Genel; Uygulama, Sorumluluk, Genel Tanımlamalar, Manevra Ve Seyir Kuralları; Her türlü Görüş Koşulunda Teknelerin Yönetimi, Gözcülük, Emniyetli Hız, Çatışma Tehlikesi, Çatışmadan Kaçınma Hareketi, Dar Kanallar, Trafik Ayrım Düzenleri, Birbirini Gören Teknelerin Davranışları; Yelkenli Tekneler, Yetişme, Pruva Pruvaya Geliş Durumu, Aykırı Geçiş, Yol Veren Teknenin Davranışı, Yol Verilen Teknenin Davranışı, Tekneler Arasındaki Sorumluluklar; Kısıtlı Görüş Koşullarında Teknelerin Davranışları, Fenerler Ve Şekiller; Tanımlamalar, Fenerlerin Görünüşü, Seyir Halinde Kuvvetle Yürütülen Tekneler, Çekerek ve İterek Yedekleme, Seyir Halinde Yelkenli Tekneler ve Kürekli Tekneler, Balıkçı Tekneleri, Kumanda Altında Bulunmayan ve Manevra Yeteneği Kısıtlı Olan Tekneler, Su Çekimleri Nedeniyle Seyirleri Kısıtlı Tekneler, Kılavuz Tekneleri, Demirli ve Karaya Oturmuş Tekneler, Deniz Uçakları, Ses ve Işık İşaretleri; Ses İşaretleri için Aletler, Manevra ve Uyarma İşaretleri, Kısıtlı Görüş Koşullarında Verilecek Ses İşaretleri, Dikkat Çekme İşaretleri, Tehlike İşaretleri, İstisnalar, Ek 1; Fenerlerin Ve Şekillerin Yerleştirilmeleri Ve Teknik Ayrıntılar, Ek II; Birbirlerine Yakın Bir Halde Balıkçılık Yapan Balıkçı Tekneleri İçin Ek İşaretler, Ek III; Sesle İşaret Veren Aletlerin Teknik Ayrıntıları, Ek IV; Tehlike İşaretleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Denizde çatışmaları önlemeye ilişkin uluslararası kurallara giriş, Genel; Uygulama, Sorumluluk, Genel Tanımlamalar | ||
| 2 | Manevra ve seyir kuralları; Her türlü Görüş Koşulunda Teknelerin Yönetimi, Gözcülük | ||
| 3 | Emniyetli Hız, Çatışma Tehlikesi | ||
| 4 | Çatışmadan Kaçınma Hareketi, Dar Kanallar, Trafik Ayrım Düzenleri | ||
| 5 | Birbirini gören teknelerin davranışları; Yelkenli Tekneler, Yetişme, Pruva Pruvaya Geliş Durumu, Aykırı Geçiş | ||
| 6 | Yol Veren Teknenin Davranışı, Yol Verilen Teknenin Davranışı, Tekneler Arasındaki Sorumluluklar | ||
| 7 | Kısıtlı görüş koşullarında teknelerin davranışları, fenerler ve şekiller; Tanımlamalar, Fenerlerin Görünüşü | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Seyir Halinde Kuvvetle Yürütülen Tekneler, Çekerek ve İterek Yedekleme | ||
| 10 | Seyir Halinde Yelkenli Tekneler ve Kürekli Tekneler, Balıkçı Tekneleri | ||
| 11 | Kumanda Altında Bulunmayan ve Manevra Yeteneği Kısıtlı Olan Tekneler | ||
| 12 | Su Çekimleri Nedeniyle Seyirleri Kısıtlı Tekneler, Kılavuz Tekneleri | ||
| 13 | Demirli ve Karaya Oturmuş Tekneler, Deniz Uçakları, AIS ve VHF'in faydaları ve kullanımı | ||
| 14 | Ses ve ışık işaretleri; Ses İşaretleri için Aletler, Manevra ve Uyarma İşaretleri, Kısıtlı Görüş Koşullarında Verilecek Ses İşaretleri, Dikkat Çekme İşaretleri, Tehlike İşaretleri | ||
| 15 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Seyir, Hidrografi ve Oşinografi Dairesi, 2018. Denizde Çatışmayı Önleme Tüzüğü IMO. 2004. COLREG - The Convention on the International Regulations for Preventing Collisions at Sea, 2003 Edition USA Coast Guard. 2000. COLREGS A Guide To Good Practice, Nautical Institute, England Cockcroft A.N., Lameijer J.N.F., 2004; A Guide To The Collision Avoidance Rules, London, Elsevier, 6th Edition
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 3 | 1 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 77 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 5 | 1 | 5 | 2 | 1 | 5 | 2 | 5 | 2 | 1 | 1 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 2 | 5 | 1 | 2 | 5 | 2 | 5 | 1 | 1 | 2 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 2 | 5 | 2 | 2 | 5 | 1 | 5 | 2 | 2 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek