GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TUR2722014839 | YÖNLENDİRİLMİŞ ÇALIŞMA | Ders | 2 | 4 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Öğrencilere temel düzeyde araştırma ve sunum tekniklerini öğretmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Cemile B. KARADENİZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel araştırma yöntemlerini öğrenmek. |
| 2 | Araştırma nedenleri ve önemini öğrenmek. |
| 3 | Araştırma sonuçlarını sunma yeteneğine sahip olmak. |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Araştırmalarda temel kavramlar, Bilgi, Bilim, Araştırma, Bilimsel yöntem, Bilimsel yöntemin aşamaları, Bilimsel araştırma, Bilimsel araştırma çeşitleri, Temel araştırmalar, Uygulamalı araştırmalar, Araştırmanın gereği ve önemi, Araştırmanın konusu (problem) Araştırma konusunun seçimine etki eden faktörler, Değişken ve değişken türleri, Problem cümlesi, Problem cümlesinde bulunması gereken nitelikler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Araştırmada temel kavramlar, Bilgi, Bilim, Araştırma, Bilimsel yöntem, Bilimsel yöntemin aşamaları, Bilimsel araştırma, Bilimsel araştırma çeşitleri, | ||
| 2 | Araştırmanın gereği ve önemi, Araştırmanın konusu (problem) Araştırma konusunun seçimine etki eden faktörler, Değişken ve değişken türleri | ||
| 3 | Problem cümlesi, Problem cümlesinde bulunması gereken nitelikler | ||
| 4 | Problem cümlesi, Problem cümlesinde bulunması gereken nitelikler | ||
| 5 | İlgili kaynaklar-kaynak tarama, Araştırma probleminin cevabı (hipotez) | ||
| 6 | Amaç ve ifadelendirilme, Önem, | ||
| 7 | Araştırmanın dayandığı temeller (varsayımlar), Sınırlılıklar, Tanımlar | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | Araştırmanın yöntemi, Sonuçların değerlendirilmesi, Verilerin sınıflaması | ||
| 10 | Bulgular ve yorumlar, Bulguların özellikleri, Sonuç ve öneriler | ||
| 11 | Araştırma Sonuçlarını Rapor Hâline Dönüştürme, . Araştırmanın yazımında dikkat edilmesi gereken kurallar, Dipnot ve kaynakçanın yazımı | ||
| 12 | Sunuma Hazırlanma, Sunumun amaç, içerik ve organizasyonu | ||
| 13 | Sunum, Yöntem saptama -Powerpoint slaytların yazımı | ||
| 14 | Öğrenci grupları tarafından hazırlanan araştırma raporlarının sunumu ve değerlendirilmesi | ||
| 15 | Öğrenci grupları tarafından hazırlanan araştırma raporlarının sunumu ve değerlendirilmesi | ||
| 16 | YILSONU SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 2 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 88 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| [OC] 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| [OC] 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||||
| [OC] 4 | |||||||||
| [OC] 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek