GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UGP1042010272 | KİMYA-II | Ders | 1 | 2 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Dersin temel amacı katılar, sıvılar, çözeltiler, denge ile asitler ve bazlar hakkında öğrencilere temel bilgi vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr.Gör. Şükran ÖZTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Benzer-benzeri çözer ifadesinin ne anlama geldiğini, çözeltilerin nasıl oluştuğunu ve hazırlandığını, çözeltilerin yüzdesini, molaritesini, normalitesini, molalitesini ve mol kesrini nasıl hesaplanacağını bilir. Saf çözücü ile çözeltinin donma noktası, kaynama noktası ve buhar basınçlarının farkının hangi yönde olduğunu bilir. |
| 2 | Bir çözeltinin pH’sı hesaplayabilir zayıf baz tuzlarının asidik, zayıf asit tuzlarının neden bazik çözeltiler oluşturduğunu, tampon bir çözeltinin nasıl hazırlanacağını ve tampon çözeltinin ne işe yaradığını bilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Katılar, Sıvılar, Çözeltiler: Çözünen ve çözücü, çözelti türleri, çözünmeyi etkileyen faktörler, çözelti derişimlerinin hesaplanması ve çözeltilerin kolligatif özellikleri; Asitler ve Bazlar: Asit-baz tanımları, asit ve bazların iyonlaşma derecelerinin ve pH ve pOH değerlerinin hesaplanması, asit-baz titrasyonları ve tampon çözeltiler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Katılar ve özellikleri | ||
| 2 | Sıvılar ve özellikleri | ||
| 3 | Çözünen ve çözücü Çözelti türleri | ||
| 4 | Çözünmeyi etkileyen faktörler | ||
| 5 | Çözelti derişimlerinin hesaplanması | ||
| 6 | Çözelti derişimlerinin hesaplanması | ||
| 7 | Çözelti derişimlerinin hesaplanması | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Çözeltilerin kolligatif özellikleri | ||
| 10 | Çözeltilerin kolligatif özellikleri | ||
| 11 | Dengenin özellikleri | ||
| 12 | Dengeyi etkileyen etkenler | ||
| 13 | Asit-baz tanımları Asit ve bazların iyonlaşma derecelerinin ve pH ve pOH değerlerinin hesaplanması | ||
| 14 | Asit-baz titrasyonları | ||
| 15 | Tampon çözeltiler | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
ALPAYDIN, S., ŞİMŞEK, A., 2009. Genel Kimya, Nobel Yayın Dağıtım
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 0 | 7 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 54 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | |
| [OC] 1 | 5 | ||||||||||||||
| [OC] 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek