GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İSL7006 | YÖNETİM VE KADIN | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
"Yönetim ve Kadın" dersi, kadınların yönetim alanındaki rollerini, karşılaştıkları zorlukları ve fırsatları analiz etmeyi amaçlamaktadır. Bu ders, kadınların iş dünyasında liderlik pozisyonlarında karşılaştıkları toplumsal, kültürel ve kurumsal engelleri inceleyerek, cinsiyet eşitliği perspektifinden yönetim teorileri ve uygulamalarını ele alır. Öğrencilere, kadınların liderlik ve yönetim rollerinde etkili olabilmeleri için stratejiler geliştirme becerisi kazandırmak; ayrıca, bu konudaki güncel araştırmalar ve akademik literatürü derinlemesine inceleyerek, alandaki boşlukları tanımlama ve yenilikçi çözümler önermeleri için gerekli bilgi birikimini sağlamayı hedefler.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Yasemin HANCIOĞLU BAŞKÖY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kadınların yönetim ve liderlik alanındaki rollerini ve karşılaştıkları engelleri analiz edebilme |
| 2 | Cinsiyet eşitliği perspektifinden yönetim teorilerini ve uygulamalarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilme |
| 3 | İş dünyasında kadın liderliği geliştirmek için stratejiler ve politikalar önerme yetkinliği kazanma |
| 4 | Kadınların yönetim pozisyonlarındaki etkilerini artırmak için çözüm odaklı yaklaşımlar geliştirebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kadın ve Yönetim Konseptine Giriş, İş Dünyasında Cinsiyet Rolleri ve Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği, Kadın Liderlik Tarzları ve Yönetim Teorileri, Tarihsel Süreçte Kadınların Liderlik Rolleri, Kadınların Kariyer Engelleri: Cam Tavan Sendromu ve Cam Uçurum, Kültürel Faktörler ve Kadınların Yönetimdeki Yeri, Çeşitlilik ve Kapsayıcılık Politikaları, Kadınların İş-Yaşam Dengesi Sorunları, Yönetimde Kadınlara Yönelik Önyargılar ve Stereotipler, Kadınların Yönetimde Etkinliği ve Özgüveni Arttırma Yöntemleri, Kadınların Liderlik Rolleri ve Organizasyonel Kültür, Global Perspektifte Kadın Liderlik Örnekleri, Kurumsal Destek ve Mentor-Mentee İlişkileri, Kadın Liderliği ve Gelecek Perspektifleri: Yenilikçi Çözümler ve Politikalar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kadın ve Yönetim Konseptine Giriş | ||
| 2 | İş Dünyasında Cinsiyet Rolleri ve Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği | ||
| 3 | Kadın Liderlik Tarzları ve Yönetim Teorileri | ||
| 4 | Tarihsel Süreçte Kadınların Liderlik Rolleri | ||
| 5 | Kadınların Kariyer Engelleri: Cam Tavan Sendromu ve Cam Uçurum | ||
| 6 | Kültürel Faktörler ve Kadınların Yönetimdeki Yeri | ||
| 7 | Çeşitlilik ve Kapsayıcılık Politikaları | ||
| 8 | Kadınların İş-Yaşam Dengesi Sorunları | ||
| 9 | Yönetimde Kadınlara Yönelik Önyargılar ve Stereotipler | ||
| 10 | Kadınların Yönetimde Etkinliği ve Özgüveni Arttırma Yöntemleri | ||
| 11 | Kadınların Liderlik Rolleri ve Organizasyonel Kültür | ||
| 12 | Global Perspektifte Kadın Liderlik Örnekleri | ||
| 13 | Kurumsal Destek ve Mentor-Mentee İlişkileri | ||
| 14 | Kadın Liderliği ve Gelecek Perspektifleri: Yenilikçi Çözümler ve Politikalar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İş'te Kadın, Serdar Yener Kadın Liderleri, Deniz Karaçam Kalkınmada Kadın Emeği, Gülay Toksöz
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 4 | 1 | 4 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 17 | 17 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek