GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB7029 | İSLAM DÜŞÜNCESİNDE MUTEZİLE | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Kelamın ortaya çıkışı ve gelişiminde önemli bir yere sahip olan Mu'tezile grubunu, eserlerini, müntesiplerini, temel görüşlerini, etkilendikleri ve etkiledikleri düşünce akımlarını tanıma
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mu'tezile'yi, temel görüşlerini ve eserlerini tanıma |
| 2 | Mezhebin sosyal, kültürel, siyasi olaylardan ne ölçüde etkilendiğini öğrenerek mezheplerin toplumsal bağları hakkında düşünebilme |
| 3 | Mu'tezile'nin İslam tarihindeki önemi hakkında temel bilgilere sahip olma |
| 4 | Mezhepler hakkında sistemli ve eleştirel düşünebilme yeteneği kazanma |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Mu'tezile'nin kurucuları, temel metotları, görüşleri, teorileri, tarafları, eserleri, tarihi serüveni, etkileri, diğer fırkalarla bağlantısı, muhatapları, siyasetle ilişkisi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Peygamber dönemi siyasi, sosyal olayları ve Mu'tezile'ye etkisi | ||
| 2 | 4 halife dönemi sosyal ve siyasi olaylar ve Mu'tezile'ye etkisi | ||
| 3 | Kader ve iman tartışmalar, ilk fırkaların oluşu | ||
| 4 | Haricîlik ve Cebriyye arasında Mu'tezile | ||
| 5 | Mu'tezile'nin oluşumu ve ilk nüveleri | ||
| 6 | Temel argümanlar ve orjinal metodoloji | ||
| 7 | Vize | ||
| 8 | Basra-Bağdat Ayrışması | ||
| 9 | Basra Mutezilesi, temel görüşleri, eserleri, taraftarları | ||
| 10 | Bağdat Mu'tezilesi temel görüşleri, eserleri ve taraftarları | ||
| 11 | Emeviler dönemi Mu'tezile ve muhataplar | ||
| 12 | Abbasiler Dönemi Mutezile | ||
| 13 | Son Dönem Mu'tezile ve temsilcileri | ||
| 14 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 1 | 10 |
| Seminer | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| 14 | 1 | 14 | |
| 14 | 1 | 14 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 138 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | |
| [OC] 1 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 |
| [OC] 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| [OC] 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| [OC] 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek