GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB7026 | İSLAM KELAMINDA BİLGİ PROBLEMİ | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
İslam kelam geleneğinde bilgi tanımlarını, bu konudaki tarafları ve mesele etrafında yazılan metinleri tespit etme; öğrenciye bu konu hakkında yorum yeteneği kazandırma ve diğer meselelerle bağlantı kurabilmesini sağlamak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Ömer AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kelam tarihinin temel meseleleri hakkında düşünme ve yorum yapabilme kabiliyeti kazandırma |
| 2 | Bilgi konusundaki tartışmalar hakkında öğrencilere temel bilgileri kazandırmak |
| 3 | Bu meseledeki taraflar |
| 4 | Bilgi meselesinin etrafında dönen diğer tartışmalarla bilgiyle bağlantılı diğer meseleler arasında sistematik düşünebilme yeteneği kazandırma |
| 5 | Bilgi meselesi çerçevesinde yazılan temel kaynakları tanıtmak ve daha fazla bilgiye erişimi için rehberlik etmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İslam kelamında bilgi üzerine yapılan tartışmalar, bilginin hakikati, bilen ve bilinen bağlantısı, bu konuda yapılan tartışmalar ve yazılan eserlerin yanı sıra konusunun İslam tarihindeki yeri ve önemi incelenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İslam geleneğinde bilgi tanımları | yok | yok |
| 2 | Meselenin tarihsel temelleri | yok | yok |
| 3 | Bilgi tanımlarının varlık algısıyla bağlantısı | yok | yok |
| 4 | Bilgi tanımları yaklaşımlarının mezhepler bağlamında düşünülmesi | yok | yok |
| 5 | Ehl-i Sünnet'in bilgi tanımı ve Allah'ın sıfatlarıyla ilgili bağlantısı | yok | yok |
| 6 | Mutezilî düşüncede bilgi tanımı ve sıfatlar meselesiyle bağlantısı | yok | yok |
| 7 | vize | yok | yok |
| 8 | Şia'da bilgi tanımı ve sıfatlar meselesiyle bağlantısı | yok | yok |
| 9 | İslam Felsefesinde bilgi tanımı ve sıfatlar meselesiyle bağlantısı | yok | yok |
| 10 | Diğer grupların sıfatlara bakış açıları ve bilgi tanımlara etkisi | yok | yok |
| 11 | Bilgi tanımları üzerine yazılan eserler | yok | yok |
| 12 | Bilgi tanımları konusunda söz söyleyen alimler | yok | yok |
| 13 | Bilgi tartışmalarının sonraki dönem teorilere etkisi | yok | yok |
| 14 | Final | yok | yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sempozyum notları, makaleler, klasik kelam kitapları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Takım/Grup Çalışması | 10 | 1 | 10 |
| Seminer | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| 14 | 2 | 28 | |
| 14 | 2 | 28 | |
| 14 | 2 | 28 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 152 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| [OC] 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| [OC] 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 |
| [OC] 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek