GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MÜZ7012 | TÜRK MÜZİĞİ TEORİSİ-II | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Türk müziği hakkında ileri derecede bilgi sahibi olabilme. Türk müziğinin gelişimine ilişkin görüş sahibi olabilme ve düşünce üretebilme.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Sabri YENER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk müziğinde başlıca ses sistemlerini öğrenir ve bu konuda fikir üretebilir. |
| 2 | Türk müziğinin tarihi gelişimi ve kazanımlarının neler olduğunu öğrenir. |
| 3 | Türk müziği ve çok seslilik arasındaki ilişkileri kavrar. |
| 4 | Türk müziği estetiği hakkında görüş kazanır. |
| 5 | Türk müziğinin geleceğine ilişkin görüş sahibi olur, hedef belirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Türk müziğinde sistem arayışları. Türk müziğinin tarihsel gelişim süreci ve başlıca kazanımları. Türk müziği ve çok seslilik. Türk müziğinde değişim, gelişim ve dönüşüm süreçleri. Türk müziğinin geleceği..
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk müziğinde başlıca ses sistemleri. | ||
| 2 | Arel-Ezgi-Uzdilek sistemi. | ||
| 3 | Töre-Karadeniz sistemi. | ||
| 4 | 17'li sistem. | ||
| 5 | 29 perdeli sistem. | ||
| 6 | 53 perdeli sistem. | ||
| 7 | Türk müziğinde yeni sistem arayışları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Başlangıçtan günümüze Türk müziğinin gelişim basamakları ve kazanımları. | ||
| 10 | Başlangıçtan günümüze Türk müziğinin gelişim basamakları ve kazanımları. | ||
| 11 | Türkiye'de çok sesliliğin kısa tarihçesi. | ||
| 12 | Türk müziğinde çok sesliliğe ilişkin çeşitli yaklaşımlar. | ||
| 13 | Kemal İlerici sistemi (Türk müziğinde dörtlü armoni. | ||
| 14 | Türk müziğinin geleceği ya da geleceğin Türk müziği. | ||
| 15 | Final sınavı. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tura, Yalçın., Türk Mûsikîsinin Mes'eleleri. Karadeniz, Ekrem., Türk Mûsikîsinin Nazariye ve Esasları. Uygun, Mehmet Nuri., Safiyyüddin Abdülmü'min ve Kitâbü'l Edvarı Kutluğ, Yakup Fikret., Türk Musikisinde Makamlar.. Yekta, Rauf., Türk Musikisi. Ve bunun gibi onlarca eser.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 144 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek