GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBG7018 | SUCUL EKOSİSTEMLERDE İSTİLACI TÜRLER | Ders | 1 | 1 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
İstilacı türler ve sucul ekosistemlere olan etkileri konusunda yeterli bilgiye sahip olmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof.Dr.Derya BOSTANCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İstilacı tür kavramı |
| 2 | İstilacı türlerin yayılma yolları |
| 3 | İstilacı türlerin sucul ekosistemlere etkileri, |
| 4 | İstilacı türlerin kontrolü ve yönetimi |
| 5 | İç sularda ve denizlerde istilacı tür biyoçeşitliliği |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin genel içeriği beş aşamadan oluşmaktadır: 1- İstilacı tür tanımı 2- Balıkçılığa etkileri 3- Biyoçeşitliliğe etkileri 4- İstilacı tür örnekleri 5- İstilacı türlere karşı alınacak tedbirler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İstilacı tür nedir | ||
| 2 | İstilacı türlerin balıkçılığa etkileri | ||
| 3 | İstilacı türün biyoloji çeşitliliğe etkileri | ||
| 4 | Yerel türlerle besin ve habitat rekabeti | ||
| 5 | İstilacı tür örneği: Pseudorasbora parva | ||
| 6 | İstilacı tür örneği: Carassius gibelio | ||
| 7 | İstilacı tür örneği: Atherina boyeri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İstilacı tür örneği: Gambusia holbrooki | ||
| 10 | İstilacı tür örneği: Lepomis gibbosus | ||
| 11 | İstilacı tür örneği: Caulerpa taxifolia | ||
| 12 | İstilacı tür örneği: Caulerpa racemosa | ||
| 13 | İstilacı tür örneği: Codium fragile | ||
| 14 | İstilacı türlerin kontrolü ve yönetimi | ||
| 15 | İstilacı türlere karşı alınacak tedbirler | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Gherardi, F. (Ed.), 2007. Biological invaders in inland waters:profiles, distribution and threats. Springer. Rilov, G. Crooks, JA. (Eds.). 2009. Biological invasions in marine ecosystems. Springers, 641pp. Lappakoski, E. Gollasch, S. Olanin S. (eds.) 2002. Invasive aquatic species of Europe: distribution, impacts, and management. Kluwer Academic Publisher.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 10 | 2 | 20 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 3 | 1 | 3 |
| Makale Yazma | 10 | 2 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 169 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 5 | |||||||||
| [OC] 2 | 4 | 5 | 4 | |||||||||
| [OC] 3 | 5 | 4 | 4 | |||||||||
| [OC] 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||||
| [OC] 5 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek