GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBG7010 | MUTAJENLER VE GENOMİK KARARSIZLIK | Ders | 1 | 2 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersin amacı, mutajenleri sınflandırmak, mutasyon oluş mekanizmalarını anlamaktır. Genomun mutasyonlara karşı gösterdiği tespit ve onarım süreçleri hakkında bilgi sahibi olunması ve mutasyonların insan genomu üzerindeki etkilerini ve sebep olduğu fenotipik değişimleri anlayabilmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mutajenleri sınıflandırmak |
| 2 | Mutasyonların oluşumu, tespiti ve onarımı hakkında bilgi sahibi olmak |
| 3 | Mutasyonların genotip ve fenotip üzerindeki etkilerini anlamak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Mutajenler, mutasyonlar, DNA tamir mekanizmaları, DNA hasar cevabı (DDR), genomik kararsızlık
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Mutajen tanımı | ||
| 2 | Mutajen çeşitleri (Fiziksel mutajenler) | ||
| 3 | Mutajen çeşitleri (Kimyasal mutajenler) | ||
| 4 | Mutajen çeşitleri (Biyolojik mutajenler) | ||
| 5 | Mutasyon kavramı | ||
| 6 | Mutasyon tipleri (Genom, kromozom ve gen mutasyonu) | ||
| 7 | Mutasyon tipleri (Genom, kromozom ve gen mutasyonu) | ||
| 8 | Vize sınavı | ||
| 9 | Mutasyonların tespiti | ||
| 10 | Mutasyonların tamiri | ||
| 11 | Mutasyonların tamiri | ||
| 12 | Mutasyonların genotipik ve fenotipik etkileri | ||
| 13 | Genomik kararsızlık | ||
| 14 | Genomik kararsızlık ve kanser | ||
| 15 | Genomik kararsızlığın sebep olduğu diğer patolojik durumlar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Nussbaum, R. L., McInnes, R. R., Willard, H. F., & Tunçbilek, E. (2005). Thompson & Thompson tıbbi genetik. Güneş Kitabevi. Alberts, Bruce; Johnson, Alexander; Lewis, Julian; Raff, Martin; Roberts, Keith; Walter, PeterMolecular Biology of the Cell, New York and London: Garland Science; c2002 Lodish, Harvey; Berk, Arnold; Zipursky, S. Lawrence; Matsudaira, Paul; Baltimore, David; Darnell, James E. Molecular Cell Biology,New York: W. H. Freeman & Co..2006
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 3 | 5 | ||||||||
| [OC] 2 | 4 | 4 | 3 | |||||||||
| [OC] 3 | 4 | 4 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek