GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ARK6022 | ANTİKÇAĞDA TAPINAKLAR | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
MÖ. 2. bin yıl uygarlıklarının 1200’lerde çeşitli nedenlerle ortadan kalkmasından sonra gelişen ilkel mimarinin MÖ 700’lerden sonra tekrar monümental mimariye dönüşmesi, Yunan Mimarisini belirleyen mimari düzenlerin ortaya çıkması, bu düzenlere ilişkin terminoloji ve plan gelişiminin kronolojik olarak öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Fevziye EKER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Antikçağ tapınaklarını tüm hatlarıyla tanımlayabilme |
| 2 | Mimari düzenler içerisinde tapınak mimarisinin gelişim ve kırılma noktalarını çözümleyebilme |
| 3 | Antikçağ tapınaklarının inanç sistemi içerisindeki yerini koruyan ve diğer mimari yapıları etkileyen yönleri bilinir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
MÖ 10. yüzyıldan Klasik Dönem Başlangıcına kadar (MÖ 490/480)olan süreçte Anadolu’dan Sicilya’ya kadar olan geniş coğrafyada Yunan Mimarisini belirleyen düzenler, tapınak planları ve tapınaklar ile kullanıma giren diğer yapı türleri, malzeme, teknik ve plan gelişimi açısından incelenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Antikçağ tapınak mimarisine genel bir bakış | ||
| 2 | Tanrılar ve kutsal alanları | ||
| 3 | Antik Yunan tapınak planları | ||
| 4 | Dor düzeni öncesi yapılar | ||
| 5 | Dor düzeni | ||
| 6 | Aigina Aphaia Tapınağı ve Paestum Hera II Tapınağı | ||
| 7 | İktinos, Kallikrates ve Parthenon | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İon düzeni | ||
| 10 | Atina Akropolisi, Erechtheion Athena Nike Tapınağı, Mnesikles ve Atina Akropolis Propylonlar | ||
| 11 | Priene Athena Tapınağı ve Oran Sistemi | ||
| 12 | Güney İtalya ve Sicilyadaki Klasik Dönem Dor Tapınakları | ||
| 13 | Selinus ?E Tapınağı? (Hera-Tapınağı) | ||
| 14 | Akragas Zeus Tapınağı | ||
| 15 | Paestum Poseidon Tapınağı | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Vitrivius, Mimarlık Üzerine On Kitap, Şevki Vanlı Mimarlık Vakfı Yayınları, 2021 Arif Müfid Mansel, Ege ve Yunan Tarihi, Türk Tarih Kurumu, 2014
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 9 | 18 |
| Final Sınavı | 10 | 5 | 50 |
| Derse Katılım | 7 | 3 | 21 |
| Soru-Yanıt | 5 | 2 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 2 | 10 |
| Seminer | 2 | 3 | 6 |
| Okuma | 3 | 1 | 3 |
| 2 | 3 | 6 | |
| 3 | 9 | 27 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 151 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 5 | ||||||
| [OC] 2 | 5 | ||||||
| [OC] 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek