GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ARK6000U | UZMANLIK ALAN DERSİ | Ders | 1 | 1 | 30.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Yüksek lisans öğrencilerin analitik, yaratıcı ve bilimsel düşünme becerilerini problem çözme becerileriyle birleştirerek yapacakları tezlerde akademik ve bilimsel ortama katkı sağlayabilecekleri tez konusu ve yöntembilim konusunda gelişim sağlamalarına katkıda bulunmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Fevziye EKER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler bir tezde bulunması gereken genel özellikleri tanır. |
| 2 | Akademik düşünme becerilerini içselleştirir. |
| 3 | Bilimsel araştırma sürecini açıklar |
| 4 | Konusuyla ilgili bilimsel ve akademik çalışmaları izler |
| 5 | Konuyla ilgili literatürü yazar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Uzmanlık Alan Dersi; yüksek lisans öğrencilerine danışman öğretim üyesinin çalıştığı bilimsel alandaki bilgi, görgü ve deneyimlerinin aktarması, öğrencilerin bilimsel etik ve çalışma disiplininin, güncel literatürü izleyebilmesi ve değerlendirebilme yeteneğinin kazandırılması amacı ile tez çalışmalarının bilimsel temellerinin oluşturulması ve yürütülmesi için uygulanacak olan teorik bir derstir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Alanın tanıtılması ve yurt ve dünyadaki öneminin açıklanması. | ||
| 2 | Öğrencinin aldığı dersler hakkında görüş alışverişinde bulunulması | ||
| 3 | İlgili bilim dalı etkinliklerinin ve ilgili literatürün tanıtılması | ||
| 4 | YÖK, ULAKBİM vb. yurtiçi veri tabanlarıyla yurtdışı (EBSCOhost, Digital Dissertations vb.) tez veritabanları hakkında bilgi vermek | ||
| 5 | Bilimsel etkinlikler (kongre, seminer, konferans vb.) hakkında bilgi verilmesi | ||
| 6 | Dönemin değerlendirilmesi ve tez çalışması hakkında fikirlerin beyan edilmesi | ||
| 7 | Öğrencinin sunum yapması | ||
| 8 | Bilim ve etik hakkında bilgi verilmesi | ||
| 9 | Bilimsel rapor hazırlamanın tanıtılması | ||
| 10 | Bir bilimsel raporun giriş ve literatüründe dikkat edilmesi gerekli konular | ||
| 11 | İlgili bilim dalının sahip olduğu genel karakteristikler itibariyle metodolojisinin incelenmesi | ||
| 12 | Yurtdışında ve yurtiçinde yapılan bilimsel etkinliklerin incelenerek, bilim dalına katkısının tartışılması | ||
| 13 | Yürütülecek tez çalışmalarının bilimsel, etik ve akademik temellerinin oluşturulması | ||
| 14 | Alınan derslerin değerlendirilmesi ve varsa eksikliklerin tespiti | ||
| 15 | Genel değerlendirme | ||
| 16 | Öğrencinin sunum yapması |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Çalıştığı alan ile ilgili danışman hocanın önerdiği kitaplar.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 16 | 8 | 128 |
| Soru-Yanıt | 16 | 4 | 64 |
| Gösterme | 16 | 4 | 64 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 100 | 200 |
| Rapor Sunma | 2 | 8 | 16 |
| Makale Kritik Etme | 8 | 12 | 96 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 12 | 168 |
| Okuma | 14 | 12 | 168 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 904 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | |||||
| [OC] 2 | 3 | ||||||
| [OC] 3 | 5 | ||||||
| [OC] 4 | 4 | ||||||
| [OC] 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek