GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RPD6057 | DAVRANIŞ BOZUKLUKLARI | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı davranış bozukluklarının tanılanması, sınıflandırılması, nedenleri ve müdahale yöntemleri hakkında bilgi sahibi olmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof.Dr.Ömer KARAMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Davranış bozukluklarını tanılama ve sınıflandırma becerisi kazanır |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
.
Dersin İçeriği
Davranış bozukluklarının tanılanması ve sınıflandırılması Davranış bozukluklarının biyolojik ve psiko-sosyal nedenleri Davranış bozukluklarına müdahale yöntemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kısa Bir Psikopatoloji Tarihçesi Anormal Davranışların Sınıflandırılması Türkiye’de Psikopatoloji Tarihçesi | ||
| 2 | Klinik Tanılamada Metodolojik Meseleler | ||
| 3 | Psikopatolojide Davranışın Genetiğine İlişkin Yaklaşımları | ||
| 4 | Nörogelişimsel Bozukluklar | ||
| 5 | Şizofreni Açılımında Psikotik Bozukluklar | ||
| 6 | Ara sınav | ||
| 7 | Depresif Bozukluklar | ||
| 8 | Kaygı Bozuklukları | ||
| 9 | Genel Kaygı Bozukluğu | ||
| 10 | Takıntı-Zorlantı Bozuklukları | ||
| 11 | Saç Yolma Bozukluğu, Deri Yolma Hastalığı | ||
| 12 | Travma ve Tetikleyiciye (Stresör) Bağlı Bozukluklar | ||
| 13 | Bedensel Belirti Bozuklukları | ||
| 14 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
DSM-5-TR A.M.,Johnson, S.L., Davison, G.C., Neale, J.M. (2017). Anormal psikolojisi (Çev.ed.M.Şahin) Ankara: Nobel Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 149 | 149 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek