GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RPD6041 | PSİKOEĞİTİM PROGRAM UYGULAMALARI | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, grup psikoeğitimi kavramını, grup psikoeğitiminin diğer grup türleri arasındaki yerini ve özelliklerini bilmek; grup psikoeğitim programının hazırlanması, psikoeğitim gruplarının oluşturulması ve yürütülmesi süreçlerini kavramaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof.Dr.Ömer KARAMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikoeğitim program uygulamalarını bilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
.
Dersin İçeriği
Psikoeğitim kavramı; grup psikoeğitiminin diğer grup türleri arasındaki yeri; grup psikoeğitiminin özellikleri; grup psikoeğitim programının konusu, genel amacı ve hedef kitlesinin belirlenmesi; grup psikoeğitim programının gerekçesi ve öneminin belirtilmesi; grup psikoeğitim programında amaçların belirlenmesi; grup psikoeğitim programında içeriğin yapılandırılması; grup psikoeğitiminin evreleri; grup psikoeğitiminde oturum aşamaları; grup psikoeğitiminde kullanılabilecek bazı teknikler; grup üyelerinin belirlenmesi; grup psikoeğitiminde liderlik; grupta terapötik faktörler; grup psikoeğitiminde üyelerde bazı sorunlu davranışlar; grup psikoeğitimine ilişkin etik ve profesyonel konular.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Grup psikoeğitiminin özelliklerini bilme | ||
| 3 | Grup psikoeğitim programının konusu, genel amacı ve hedef kitlesinin nasıl belirleneceğini kavrama | ||
| 4 | Grup psikoeğitim programının gerekçesi ve öneminin nasıl belirtileceğini kavrama | ||
| 5 | Grup psikoeğitim programında amaçların nasıl belirleneceğini bilme | ||
| 6 | Grup psikoeğitim programında içeriğin nasıl yapılandırılacağını kavrama | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Grup psikoeğitiminin evrelerini ve oturum aşamalarını bilme | ||
| 9 | Grup psikoeğitiminde bazı tekniklerin nasıl kullanılabileceğini bilme | ||
| 10 | Grup psikoeğitiminde nasıl liderlik yapılacağını kavrama | ||
| 11 | Gruptaki terapötik faktörlerin grup psikoeğitimindeki rolünü kavrama | ||
| 12 | Grup psikoeğitiminde üyelerdeki bazı sorunlu davranışlarla nasıl başa çıkılabileceğini bilme | ||
| 13 | Grup psikoeğitimine ilişkin etik ve profesyonel konuları kavrama | ||
| 14 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Brown, N. (2018). Psikoeğitsel gruplar (2.baskı). Ankara: Nobel
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 | 90 |
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek