GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RPD6054 | POZİTİF PSİKOLOJİ | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Öğrencilerin 20. yüzyılda ortaya çıkan pozitif psikoloji akımlarını tanımak ve bu akımların temel kavramlarını anlayarak bu modelleri psikolojik danışma çalışmalarında kullanabilir hale gelmelerini amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Mustafa Alperen KURŞUNCU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler pozitif psikolojinin temel kavramlarını bilir. |
| 2 | Öğrenciler pozitif psikoloji kavramlarıyla bireyi değerlendirebilir. |
| 3 | Öğrenciler pozitif psikoloji yaklaşımını psikolojik danışma alanında kullanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Pozitif psikolojinin temel kavramları; yaşam stili ve psikolojik iyi oluş; psikolojik sağlamlık, umut, okul doyumu, başarı; psikolojik danışmada pozitif psikoloji yaklaşımı; yaşam boyu pozitif gelişim.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi, kural ve gerekleri. | - | - |
| 2 | Pozitif psikolojinin gelişimi | - | - |
| 3 | Pozitif psikolojinin temel ilkeleri | - | - |
| 4 | Psikolojik sağlamlık | - | - |
| 5 | Mutluluk, umut | - | - |
| 6 | Yaşam kalitesi, yaşam doyumu, subjektif iyi oluş | - | - |
| 7 | Akış deneyimi, denge modeli | - | - |
| 8 | Ara Sınav | - | - |
| 9 | Pozitif psikolojide bireyi değerlendirme | - | - |
| 10 | Pozitif psikolojide bireyi değerlendirme | - | - |
| 11 | Pozitif psikoloji ve rehberlik hizmetleri | - | - |
| 12 | Pozitif psikoloji ve rehberlik hizmetleri | - | - |
| 13 | Pozitif psikoloji ve psikolojik danışma | - | - |
| 14 | Final Sınavı | - | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ergüner Tekinalp, B. Ve Işık Terzi, Ş. (2015). Eğitimde pozitif psikoloji Uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi. Gilman, R., Huebner, E.S.,
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 | 90 |
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| [OC] 2 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| [OC] 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek