GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RPD6046 | ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersin amacı, özel öğrenme güçlüğü olan öğrencileri tanımaktır. Bu öğrencilerin özellikleri, karşılaştıkları güçlükler, öğretim ortamlarında ve günlük yaşamda nasıl desteklenebilecekleri konusunda temel bir bilgi altyapısı oluşturabilmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç.Dr.Şenel ÇITAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisini açıklar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
.
Dersin İçeriği
Bu ders; Öğrenme güçlüğüne genel bakış,Öğrenme güçlüğü olan çocukların özellikleri,Erken Çocukluk dönemi öğrenme güçlüğü belirtileri,Öğrenme güçlüğü olma riski taşıyan öğrencilere yönelik değerlendirme süreçleri,Öğrenme güçlüğü tanılama süreci,Özel Öğrenme güçlüğünün değerlendirilmesi,Öğrenme güçlüğü ve okuma,Öğrenme güçlüğü ve yazılı anlatım,Öğrenme güçlüğü ve matematik,Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler için okulda başarının temelleri,Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler için geçiş hizmetleri,Öğrenme güçlüğü olan bireyler için yardımcı teknolojiler,Öğrenme güçlüğü olan bireyler için sosyal, duygusal, davranışsal destek,Özel öğrenme güçlüğü olan bireylerin gelecek kaygıları; konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenme ve öğrenmenin gelişimi | ||
| 2 | Öğrenme güçlükleri nedir? | ||
| 3 | Öğrenme güçlüğünü açıklayan yaklaşımlar | ||
| 4 | Öğrenme güçlüklerinin nedenleri | ||
| 5 | Öğrenme güçlüğüne sahip çocukların özellikleri | ||
| 6 | Öğrenme güçlüğüne sahip çocukların karşılaştıklarıdavranışsal-sosyal-duygusal problemler | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Öğrenme güçlükleri ve aile | ||
| 9 | Öğrenme güçlükleri ve dikkat eksikliği ve hiperaktivite | ||
| 10 | Okuma güçlükleri | ||
| 11 | Yazma güçlükleri ve öğretim yöntemleri | ||
| 12 | Öğrenme güçlükleri: Matematik | ||
| 13 | Öğrenme güçlüğü olan çocukların eğitimi | ||
| 14 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar .Doç. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU - ve Doç. Dr. Orhan ÇAKIROĞLU(Ed.)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 | 90 |
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek