GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DUM6001-20 | DENİZ KAZA ANALİZİ | Ders | 1 | 1 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı deniz taşımacılık sektöründe meydana gelen kazaların nedenlerini anlamak, analiz etmek ve önlemeye yönelik stratejiler geliştirmek için gerekli bilgi ve becerileri kazanmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof.Dr.Özkan UĞURLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Deniz kazalarına yönelik araştırma ve raporlama süreçlerini anlar. |
| 2 | Deniz kazalarının nedenlerini analiz etme ve sınıflandırma becerisi kazanır. |
| 3 | Deniz kazalarında insan faktörünün, organizasyonel etkilerin ve operasyonel koşulların rolünü değerlendirir. |
| 4 | Deniz kazaları üzerinde vaka analizi yaparak risk yönetimi ve önleyici stratejiler geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul içermez
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Kaza, emniyet ve risk kavramları, Deniz kazalarının tanımı ve sınıflandırılması, Deniz kazalarının önemi Büyük deniz kazalarının tarihsel analizi (Titanic, Prestige, Costa Concordia, Exxon Valdez vb.), Deniz kazaları ile ilişkili uluslararası sözleşmeler Deniz kaza veri tabanları ve deniz kaza araştırma kodu Deniz kaza raporları, raporlama prosedürleri Kaza raporlarının hazırlanması, kaza raporlarının içeriği ve kaza analizi Ulaşım Emniyeti İnceleme Merkezi Resmi Emniyet Değerlendirmesi (FSA) Deniz Kazalarının Nedenleri ve kaza nedenlerinin sınıflandırılması Kazalarda insan faktörü İsviçre peyniri modeli İnsan Faktörü Analiz ve Sınıflandırma Sistemi Güncel deniz kazalarının incelenmesi Vaka çalışmaları ve grup tartışmaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kaza, emniyet ve risk kavramları, Deniz kazalarının tanımı ve sınıflandırılması, Deniz kazalarının önemi | ||
| 2 | Büyük deniz kazalarının tarihsel analizi (Titanic, Prestige, Costa Concordia, Exxon Valdez vb.), Deniz kazaları ile ilişkili uluslararası sözleşmeler | ||
| 3 | Deniz kaza veri tabanları ve deniz kaza araştırma kodu | ||
| 4 | Deniz kaza raporları, raporlama prosedürleri | ||
| 5 | Kaza raporlarının hazırlanması, kaza raporlarının içeriği ve kaza analizi | ||
| 6 | Ulaşım Emniyeti İnceleme Merkezi | ||
| 7 | Resmi Emniyet Değerlendirmesi (FSA) | ||
| 8 | Deniz Kazalarının Nedenleri ve kaza nedenlerinin sınıflandırılması | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Kazalarda insan faktörü | ||
| 11 | İsviçre peyniri modeli | ||
| 12 | İnsan Faktörü Analiz ve Sınıflandırma Sistemi | ||
| 13 | Güncel deniz kazalarının incelenmesi | ||
| 14 | Vaka çalışmaları ve grup tartışmaları | ||
| 15 | Genel Değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Uğurlu, Ö., Yıldız, S., Loughney, S., & Wang, J. (2018). Modified human factor analysis and classification system for passenger vessel accidents (HFACS-PV). Ocean Engineering, 161, 47-61. Yildiz, S., Uğurlu, Ö., Wang, J., & Loughney, S. (2021). Application of the HFACS-PV approach for identification of human and organizational factors (HOFs) influencing marine accidents. Reliability Engineering & System Safety, 208, 107395. Uğurlu, Ö., Yıldız, S., Loughney, S., Wang, J., Kuntchulia, S., & Sharabidze, I. (2020). Analyzing collision, grounding, and sinking accidents occurring in the Black Sea utilizing HFACS and Bayesian networks. Risk analysis, 40(12), 2610-2638. Kaptan, M., Uğurlu, Ö., & Wang, J. (2021). The effect of nonconformities encountered in the use of technology on the occurrence of collision, contact and grounding accidents. Reliability Engineering & System Safety, 215, 107886. Kaptan, M., Sarıali̇oğlu, S., Uğurlu, Ö., & Wang, J. (2021). The evolution of the HFACS method used in analysis of marine accidents: A review. International Journal of Industrial Ergonomics, 86, 103225.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 15 | 1 | 15 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 4 | 20 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 4 | 20 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 1 | 5 |
| Seminer | 5 | 4 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 9 | 4 | 36 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 167 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 |
| [OC] 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 |
| [OC] 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| [OC] 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 4 | 2 | 5 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek