GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAR5030 | TÜRK KÜLTÜR TARİHİ-I | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Türk sosyo-kültür yapısının temel felsefesini ve bu felsefeyi hayata geçiren temel kurumları incelemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Mustafa Emre KILIÇASLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kültürün aslî ve birinci unsuru olarak dil kavramının temel özelliklerinin tespit ettirilmesi. |
| 2 | Türkçe’nin Türk kültür tarihinde ifade ettiği anlamın, tarihselden moderne farklı coğrafyalarda yansımalarını tespit ettirmek. |
| 3 | Türk kültürü tarihi yazıcılığının Türk dili tarihindeki yerini tespit ettirmek. |
| 4 | Ortaöğretim müfredatı kapsamındaki ünite konularının kültür tarihi açısından değerlendirme ölçütlerini saptamak. |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kültür tanımları, Türk sosyal ve kültürel araştırmalarının metod ve teknikleri, saha araştırması teknikleri, kültürel araştırmalarda karşılaşılan problemler ve çözümleri, kültür araştırmalarında izafiyet, objektiflik, araştırma raporu hazırlaması, değerlendirme teknikleri dersin konularıdır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kültür kavramı üzerine genel değerlendirmeler, kültür tanımları. | ||
| 2 | Kültürel yayılma, toplumların bakış açıları ve tarih. | ||
| 3 | Türk kültürünün ortaya çıkışı; tarih ve coğrafya. | ||
| 4 | Türk sosyo-kültür yapısının temel kurumları. | ||
| 5 | “Medeniyet” kavramı ve Türk toplumuna girişi. | ||
| 6 | Tarih ve ideoloji / Türk tarihine bakışlar. | ||
| 7 | Türk Kültürü tarihi yazıcılığı. | ||
| 8 | Ara Sıvav (Vize) | ||
| 9 | Türk tarihçiliğinde özgün bakışlar. | ||
| 10 | Özgün bakış açısının kaynakları. | ||
| 11 | Türk kültür tarihinde Türkçenin yeri. | ||
| 12 | Türk siyaset kurumu, Türk devlet anlayışında Türkçenin yeri. | ||
| 13 | Araştırma teknikleri ve basamakları, anket hazırlama | ||
| 14 | Genel değerlendirme. | ||
| 15 | Genel Değerlendirme ve tartışma | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Baydur, Suat Yakup (1964), Dil ve Kültür, Ankara, TDK Yay. Baykara, T., (2001). Türk Kültür Tarihine Bakışlar, Ankara: Atatürk Kültür Merkezi Başkanlığı Yayınları. Baykara, Tuncer (2003), Türk Kültürü, İstanbul, IQ Yay. Divitçioğlu, S., (2000). Kök Türkler, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 5 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 4 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 4 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | |
| [OC] 1 | 4 | 5 | 3 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| [OC] 3 | 5 | 3 | 4 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek