GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İSL5044 | İNOVASYON YÖNETİMİ | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Teknoloji ve yenilik olgularının hem işletmecilik tarihindeki rolü, hem de günümüz işletmelerinin rekabet edebilmelerindeki önemini öğrencilere aktarmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Derya ÖZTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fikri mülkiyet haklarının korunması hakkında bilgi sahibidir. |
| 2 | Beyin fırtınası, Morfolojik analiz, Yanal düşünme, TRIZ gibi yaratıcı düşünce tekniklerini uygular. |
| 3 | Yenilik yaratma süreçlerinin adımlarını bilir. |
| 4 | Farklı yenilikçilik yaklaşımları üzerine yorum yapar. |
| 5 | Teknolojinin ve teknolojik gelişmelerin dünya üzerindeki etkilerini ifade eder. |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Teknoloji ve yenilik olgularının hem işletmecilik tarihindeki rolü, hem de günümüz işletmelerinin rekabet edebilmelerindeki önemi ele alınacaktır. Ders kapsamında; "Yenilik Yaratma Çevresi", "Yenilik Türleri", "Yenilik Yaratma Süreci", "Yaratıcı Düşünme Teknikleri; Beyin Fırtınası, Yanal Düşünme, İkili Çağrıştırma, Morfolojik Analiz, La Salle Matrisleri, Yaratıcı Problem Çözme Teorisi (TRIZ)", "Araştırma ve Geliştirme" ile "Fikri Mülkiyet Haklarının Korunması ve Desteklenmesi" konuları ayrıntıları ile birlikte irdelenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders Tanıtımı, Genel Giriş ve Temel Kavramlar | ||
| 2 | Teknoloji | ||
| 3 | Yenilik / İnovasyon | ||
| 4 | Yenilik / İnovasyon Türleri | ||
| 5 | Yenilikçilik Yaklaşımları | ||
| 6 | Yenilik Yaratma Süreçleri | ||
| 7 | Yaratıcılık; Bir yetenek olarak yaratıcılık, Kar Tanesi modeli, Bir beceri olarak yaratıcılık. | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Yaratıcı Düşünme Teknikleri; Beyin Fırtınası, Yanal Düşünme, İkili Çağrıştırma, Morfolojik Analiz. | ||
| 10 | Yaratıcı Düşünme Teknikleri; Beyin Fırtınası, Yanal Düşünme, İkili Çağrıştırma, Morfolojik Analiz. | ||
| 11 | Yaratıcı Düşünme Teknikleri; TRIZ. | ||
| 12 | Yaratıcı Düşünme Teknikleri; TRIZ. | ||
| 13 | Ar-Ge | ||
| 14 | Ar-Ge | ||
| 15 | Ar-Ge | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ar-Ge Mucizesi, TÜBİTAK Yayınları Yenilikçilik, Harward Business Review, MESS Yayınları Alan Barker Yenilikçiliğin Simyası, MESS Yayınları Chris Freeman, Luc Soete Yenilik İktisadı, TÜBİTAK Yayınları Paul Trott Innovation Management and New Product Development, Prentice Hall Tom Burns, G.M. Stalker The Management of Innovation, Tavistock Publications Tom Kelley Yenilikçilik Sanatı, Eczacıbaşı Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Proje Hazırlama | 10 | 2 | 20 |
| Proje Sunma | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek