GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İSL6030 | DEĞER HEDEFLİ İŞLETMECİLİK | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Dersin amacı, öğrencilere, işletme stratejilerini oluştururken ekonomik, sosyal ve çevresel faktörleri göz önünde bulundurmayı ve işletme faaliyetlerinin paydaşlara kattığı değeri artırmayı öğretmektir. Bu ders, öğrencilerin işletmelerde finansal ve finansal olmayan ölçütlerle nasıl kalıcı değer yaratılabileceğine dair kavramsal ve pratik bilgiler edinmelerini sağlamayı hedefler.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Yasemin HANCIOĞLU BAŞKÖY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, değer odaklı işletme yönetimi kavramlarını ve sürdürülebilirlik, paydaş yönetimi, etik ve sosyal sorumluluk gibi temel ilkeleri kavrayarak, işletmelerin değer yaratma stratejilerini anlayabilecektir. |
| 2 | Öğrenciler, işletmelerin finansal ve finansal olmayan kaynakları kullanarak nasıl sürdürülebilir değer yaratabileceğini değerlendirebilecek ve bu doğrultuda yenilikçi ve değer odaklı stratejiler geliştirebilecektir. |
| 3 | Öğrenciler, işletme performansını ölçmek ve değer yaratımını değerlendirmek için çeşitli analiz ve ölçüm araçlarını kullanabilecek, bu araçlarla değer hedefli işletme stratejilerinin etkinliğini değerlendirme becerisi kazanacaktır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Değer Hedefli İşletmecilik Kavramı ve Temel İlkeler, İşletmelerde Değer Yaratma ve Sürdürülebilirlik, Paydaş Yönetimi ve Değer Hedefli İşletme Stratejisi, Finansal Performans ve Değer Yaratma, İşletme Etiği ve Sosyal Sorumluluk, Çevresel Sürdürülebilirlik ve Yeşil İşletme Stratejileri, İnovasyonun Değer Yaratmadaki Rolü, İşletme İçinde Değer Odaklı Kültür Oluşturma, Müşteri Değeri ve Müşteri Deneyimi Yönetimi, Tedarik Zinciri ve Değer Zinciri Yönetimi, Dijital Dönüşüm ve Teknolojinin Değer Yaratmadaki Rolü, Risk Yönetimi ve Değer Yaratma, Performans Ölçümü ve Değer Değerlendirme Araçları, Değer Hedefli İşletmecilikte Gelecek Trendleri ve Genel Değerlendirme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Değer Hedefli İşletmecilik Kavramı ve Temel İlkeler | ||
| 2 | İşletmelerde Değer Yaratma ve Sürdürülebilirlik | ||
| 3 | Paydaş Yönetimi ve Değer Hedefli İşletme Stratejisi | ||
| 4 | Finansal Performans ve Değer Yaratma | ||
| 5 | İşletme Etiği ve Sosyal Sorumluluk | ||
| 6 | Çevresel Sürdürülebilirlik ve Yeşil İşletme Stratejileri | ||
| 7 | İnovasyonun Değer Yaratmadaki Rolü | ||
| 8 | İşletme İçinde Değer Odaklı Kültür Oluşturma | ||
| 9 | Müşteri Değeri ve Müşteri Deneyimi Yönetimi | ||
| 10 | Tedarik Zinciri ve Değer Zinciri Yönetimi | ||
| 11 | Dijital Dönüşüm ve Teknolojinin Değer Yaratmadaki Rolü | ||
| 12 | Risk Yönetimi ve Değer Yaratma | ||
| 13 | Performans Ölçümü ve Değer Değerlendirme Araçları | ||
| 14 | Değer Hedefli İşletmecilikte Gelecek Trendleri ve Genel Değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yeni Ekonomide ve Çağdaş Toplumunda Değer Temelli Yönetim, KALDER 50 Soruda Stratejik Yönetim ve Değişim Anlayışı, Işın Çelebi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 4 | 1 | 4 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 6 | 1 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 11 | 11 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek