GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOS6010 | DEJAVANTAJLI GRUPLAR SOSYOLOJİSİ | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu derste, engellilik, yaşlılık, eşcinsellik, evsiz çocuklar/insanlar, eski mahkumlar ve yoksulluk konuları sosyolojik bakış açısıyla ele alınacaktır. Öğrenci mezun olduktan sonra, sosyal konularda çalışarak, teorik ve pratik bilginin artırılması sağlanacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Mehmet KOCA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dezavantajlılık, sosyal dışlanma, engellilik vb. gibi kavramları tanımlar. |
| 2 | Sosyal dışlanmanın sebeplerini açıklar |
| 3 | Sosyal dışlanmaya ve dezavantajlılığa karşı çözüm önerileri getirir. |
| 4 | Dezavantajlılığın önlenmesi ve dezavantajlı gruplarla ilgili projelerde görev alabilme yetkinliğine sahip olur |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Genel Olarak Tanıtılması, konuların ve kavramların kısaca açıklanması | ||
| 2 | Toplumsal dezavantajlılığı önlemeye yönelik uluslararası sözleşmeler: B.M. İnsan Hakları Sözleşmesi | ||
| 3 | B.M. Engelli bireylerin hakları sözleşmesi | ||
| 4 | Sosyal Dışlanma ve Kuramsal Yaklaşımlar | ||
| 5 | Sosyal Dışlanma ve Kuramsal Yaklaşımlar | ||
| 6 | AB'de sosyal dışlanma ve mücadele yöntemleri | ||
| 7 | Toplumsal Riskler ve sosyal, politik, ekonomik önlemler, ayrımcılıkla mücadele politikaları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Dezavantajlılık ve Kadınlar | ||
| 10 | Dezavantajlılık ve Yaşlılar | ||
| 11 | Dezavantajlılık ve İşsizlik | ||
| 12 | Dezavantajlılık ve Etnik Gruplar | ||
| 13 | Mülteciler ve Sığınmacılar | ||
| 14 | Dezavantajlılık ve yoksulluk |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Altuntaş, B.(2016). Dezavantajı Gruplar ve Sosyal Politika, Nobel Yayıncılık: Ankara. Öcal, A., (ed.).(2015). Dezavantajlı Gruplar ve Sosyal Bilgiler, Pegem Akademi Yayınları: Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 10 | 140 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Okuma | 1 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 145 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | ||||
| [OC] 2 | 5 | 5 | ||||
| [OC] 3 | 5 | |||||
| [OC] 4 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek