GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDB6044 | ÇAĞDAŞ İSLAM FELSEFESİ | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Yakın dönemde İslam coğrafyasında öne çıkan düşünürlerin felsefe anlayışları ve İslam düşünce geleneğine katkılarını tanıtmayı amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Cenan Kuvancı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, Nurettin Topçu'nun varoluş felsefesi anlatısı hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Öğrenci, Nasr'ın Bilgi, Sanat ve Kutsal kavramları etrafındaki çözümlemelerini kavrar. |
| 3 | Öğrenci, Aliya İzzetbegovic düşüncesini kavrar. |
| 4 | Öğrenci, Sezai Karakoç'un Diriliş Felsefesi hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Aliya İzzetbegovic, Nurettin Topçu, Sezai Karakoç ve Seyyid Hüseyin Nasr'ın felsefî yaklaşımlarını içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Özcü Felsefe | ||
| 2 | Varoluş Felsefesi | ||
| 3 | Ateist Egzistansiyalizm | ||
| 4 | Hristiyan Egzistansiyalizmi | ||
| 5 | Bilgi ve Bilginin Desakralizasyonu | ||
| 6 | Halife ve Prometeyen Olarak İnsan | ||
| 7 | Bilgi ve İnayetin Kaynağı Olarak Geleneksel Sanat | ||
| 8 | Kurtuluş Olarak Kutsalın Bilgisi | ||
| 9 | İslam ve Din | ||
| 10 | Hukukun İslamî Doğası | ||
| 11 | Saf Din ve Saf Materyalizmin İmkansızlığına Dair Görüşler | ||
| 12 | Medeniyetimizin Dirilişi | ||
| 13 | Ruhun Dirilişi | ||
| 14 | İslam'ın Dirilişi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aliya İzzetbegovic, Doğu Batı Arasında İslam, Nurettin Topçu, Varoluş Felsefesi/Hareket Felsefesi, Sezai Karakoç, İslam'ın Dirilişi, Seyyid Hüseyin Nasr, bilgi ve Kutsal
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | |
| [OC] 1 | ||||||||||
| [OC] 2 | ||||||||||
| [OC] 3 | ||||||||||
| [OC] 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek