GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDB6026 | DİN PSİKOLOJİSİNİN PROBLEM ALANLARI-II | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Dersin amacı din psikolojisindeki yeni gelişmeleri incelemek ve tartışmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
DOÇ. DR. HIZIR HACIKELEŞOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, din psikolojisinde yeni paradigmanın tartışılması hakkında bilgi edinir. |
| 2 | Öğrenci, inanç krizine yönelik yeni yaklaşımları bilir. |
| 3 | Öğrenci, manevi grupların ortaya çıkış nedenlerini tartışabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
1. Din psikolojisinde yeni bir paradigma arayışı 2. Salgın hastalıklarla ilgili dini atıflar 3. Yeni başa çıkma yolları 4. Manevi gruplar 5. İnanç krizi 6. Çevrimiçi dini faaliyetlerin alanları 7. Yeni dindarlık tipolojileri 8. Göç ve dini etkileşimler 9. Farkındalığın yeni kavramları 10. Manevi açıdan hassas sosyal çalışmanın temelleri 11. Manevi refahla ilgili faktörler 12. Dinle ilgili nesil çalışmaları 13. Görüntü analizinde dini semboller 14. Dini gerileme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Din psikolojisinde yeni bir paradigma arayışı | ||
| 2 | Salgın hastalıklara ilişkin dini atıflar | ||
| 3 | Yeni başa çıkma yolları | ||
| 4 | Manevi gruplar | ||
| 5 | İnanç Krizi | ||
| 6 | Çevrimiçi dini faaliyetlerin alanları | ||
| 7 | Yeni dinsellik tipolojileri | ||
| 8 | Göç ve dini etkileşimler | ||
| 9 | Farkındalığın yeni kavramları | ||
| 10 | Ruhsal açıdan hassas sosyal hizmetlerin temelleri | ||
| 11 | Dinle ilgili kuşak çalışmaları | ||
| 12 | Görüntü analizinde dini semboller | ||
| 13 | Dini inançtan çıkma |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Adam Anczyk ve Halina Grzymała-Moszczyńska (2020) Din/din psikolojisi ve dini çalışmalar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 3 | 6 | 18 |
| Takım/Grup Çalışması | 12 | 2 | 24 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Okuma | 9 | 4 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 144 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek