GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDB6025 | DİN PSİKOLOJİSİNİN PROBLEM ALANLARI-I | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Din psikolojisinde karşılaşılan temel problemlerin neler olduğunu ortaya koymak ve bu problemlerin nasıl çözüleceği konusunda çözümler geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
DOÇ. DR. HIZIR HACIKELEŞOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersi alan öğrenci: Psikoloji kavramının anlamı ile ilgili tartışmaları bilir |
| 2 | Din kavramı ile ilgili tartışmaları bilir |
| 3 | Din Psikolojisinde kullanılan yöntemler konusunda karşılaşılan problemleri bilir |
| 4 | Objektiflik sorunu olduğunu bilir |
| 5 | Ampirik nicel çalışmalarda birtakım problemlerle karşılaşılacağını bilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Bu ders din psikolojisinde karşılaşılan problemlerin neler olduğunu tartışan bir derstir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ruh Bilimi" anlamında psikoloji kelimesi ile ilgili tartışmalar | ||
| 2 | "Din" kavramının tanımı konusunda karşılaşılan problemler | ||
| 3 | Yöntem konusunda karşılaşılan problemler | ||
| 4 | "Dindarlık" kavramı ile ilgili problemler | ||
| 5 | Din psikolojisinin alanı ve amacı konusundaki problemler | ||
| 6 | Din psikolojisinin kaynakları ile ilgili problemler | ||
| 7 | Din-Psikoloji çatışması ile ilgili problemler | ||
| 8 | İslam dünyasının neden bir insan psikolojisi anlayışı geliştiremediği ile ilgili problemler | ||
| 9 | VİZE SINAVI | ||
| 10 | Sonuçların yorumlanmasında objektiflik problemi | ||
| 11 | Araştırma sürecinde karşılaşılan problemler | ||
| 12 | Nicel araştırma problemleri | ||
| 13 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Malik Bedri: Müslüman Psikologların Çakmazı Hayati Hökelekli: Türkiye'de Din Psikolojisi Çalışmalarında Karşılaşılan Güçlükler ve Bazı Temel Meseleler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 3 | 6 | 18 |
| Takım/Grup Çalışması | 12 | 2 | 24 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Okuma | 9 | 4 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 144 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek