GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDB6018 | AHLAKIN TEMEL PROBLEMLERİ | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
ahlak teorilerini öğrenme
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Cenan Kuvancı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, ahlaki kavram sorunları görme imkanı bulur |
| 2 | Ahlaki sorunlar İslam kültüründe çözüm şekillerini öğrenir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İslam kültüründe üretilen ahlak teorilerini tasvir ve tahlil eden bir derstir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ahlaka giriş | ||
| 2 | Ahlaka giriş | ||
| 3 | Ahlaki kavramların analizi (Akıl, irade, hürriyet, yükümlülük, sorumluluk, yaptırım) | ||
| 4 | Ahlaki kavramların analizi (Akıl, irade, hürriyet, yükümlülük, sorumluluk, yaptırım) | ||
| 5 | Ahlaki kavramların analizi (Akıl, irade, hürriyet, yükümlülük, sorumluluk, yaptırım) | ||
| 6 | İyi ve Kötünün doğasına ilişkin kelami tartışmalar | ||
| 7 | İyi ve Kötünün doğasına ilişkin kelami tartışmalar | ||
| 8 | Felsefi Ahlak teorileri (Kindi, Farabi, İbn Miskeveyh, N. Tusi) | ||
| 9 | Felsefi Ahlak teorileri (Kindi, Farabi, İbn Miskeveyh, N. Tusi) | ||
| 10 | Felsefi Ahlak teorileri (Kindi, Farabi, İbn Miskeveyh, N. Tusi) | ||
| 11 | Felsefi Ahlak teorileri (Kindi, Farabi, İbn Miskeveyh, N. Tusi) | ||
| 12 | dini Ahlak teorileri (R. İsfehani, Gazali) | ||
| 13 | dini Ahlak teorileri (R. İsfehani, Gazali) | ||
| 14 | dini Ahlak teorileri (R. İsfehani, Gazali) |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Macit Fahri, İslam Ahlak Teorileri, çev. A. Arıkan-M .İskenderoğlu, Litera yayınevi, İstanbul 2007.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | |
| [OC] 1 | ||||||||||
| [OC] 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek