GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDB6004 | DİNİ ÇEŞİTLİLİK SORUNU | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dinî çeşitlilik olgusu ve farklı hakikat iddiaları hakkında derin ve kapsamlı bir yorum ve kavrayış elde etmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
DOÇ. DR. SAİT KAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Din olgusunun metafizik ve fenomenolojik boyutlarını bilir |
| 2 | Dinî dışlayıcılığı ve çoğulculuğu bilir |
| 3 | John Hick`in çoğulcu yorumunu bilir |
| 4 | Tanrı ve dil arasındaki bağı bilir |
| 5 | İbn Arabî`nin çoğulcu yaklaşımının onun varlık anlayışıyla olan ilişkisini bilir |
| 6 | Din olgusu hakkında derin ve genişlik arzeden analizler yapar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Din olgusuna yönelik çoğulcu yaklaşımın temel iddiaları hakkında felsefî bir tartışma yapmak
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dinî çeşitlilikten dinî çoğulculuğa | ||
| 2 | Dinî çoğulculuğun doğuşu | ||
| 3 | Dinî çoğulculuğun gerekçeleri | ||
| 4 | Çoğulcu bir modelin karşılaması gereken şartlar | ||
| 5 | Dinî hayata fenomenolojik bakış | ||
| 6 | John Hick`in çoğulcu modeli | ||
| 7 | Tanrı ve gerçek | ||
| 8 | Hakikat ve mit | ||
| 9 | İbn Arabî`ye göre itikadların çeşitliliği | ||
| 10 | Dinî çeşitlilik dairesi | ||
| 11 | Dinin ilahî kökenleri | ||
| 12 | İsimler ve bağlar | ||
| 13 | Nübüvvet ve hidayet | ||
| 14 | Genel değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Dinî Çoğulculuk, Rahim Acar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 3 | 6 | 18 |
| Takım/Grup Çalışması | 12 | 2 | 24 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Okuma | 9 | 4 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 144 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek