GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBE6021 | SORUMLULUK EĞİTİMİ | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Sorumluluk ve sorumluluk eğitimi ile ilgili temel kavramları öğrenir, sorumluluk olgusunun temellerini ve türlerini kavrar, insan-toplum-sorumluluk ilişkisini fark eder, sorumluluk olgusu ve eğitim ilişkisini analiz eder, ilkokul çocuğunun olağan sorumluluk değeri özellik ve davranışlarını öğrenir, Türkiye’de ve dünyada yapılan sorumluluk eğitimi çalışmalarını öğrenir ve değerlendirir, sorumluluk eğitiminde rol alan kişi ve kurumların işlevlerini ve özelliklerini kavrar, sorumluluk eğitimi sürecinin bileşenlerini ve aralarındaki ilişkileri öğrenir, birey ve eğitimci olarak sorumluluk eğitimi kapsamındaki rol ve görevlerinin farkına varır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Şerif Can HATİPOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sorumluluk ve sorumluluk eğitimi ile ilgili temel kavramları öğrenir |
| 2 | Sorumluluk olgusunun temellerini ve türlerini kavrar. |
| 3 | İnsan-toplum-sorumluluk ilişkisini fark eder |
| 4 | Türkiye’de ve dünyada yapılan sorumluluk eğitimi çalışmalarını öğrenir ve değerlendirir. |
| 5 | Birey ve eğitimci olarak sorumluluk eğitimi kapsamındaki rol ve görevlerinin farkına varır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sorumluluk ve sorumluluk eğitimi ile ilgili temel kavramla, sorumluluk olgusunun temelleri, sorumluluk türleri, insan-toplum-sorumluluk ilişkisi, sorumluluk olgusu ve eğitim ilişkisi, ilkokul çocuğunun olağan sorumluluk değeri özellik ve davranışları, Türkiye’de ve dünyada yapılan sorumluluk eğitimi çalışmaları, sorumluluk eğitiminde rol alan kişi ve kurumlar, sorumluluk eğitimi sürecinin bileşenleri ve aralarındaki ilişkiler, birey ve eğitimci olarak sorumluluk eğitimi kapsamındaki rol ve görevler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin temel kavramları ve bir kavram olarak sorumluluk. | ||
| 2 | Sorumluluk olgusunun temelleri ve boyutları. | ||
| 3 | İnsan-toplum-sorumluluk ilişkisi, ilkokul çocuklarında sorumluluk değeri ve yansımaları. | ||
| 4 | Sorumluluk olgusu ve eğitim ilişkisi. | ||
| 5 | Sorumluluk odaklı sorunlar ve çözüm yolu olarak eğitim. | ||
| 6 | Sorumluluk eğitiminde görevli kişi ve kurumlar. | ||
| 7 | Türkiye ve dünyada yapılan eğitim çalışmaları. | ||
| 8 | Sorumluluk eğitimi yaklaşım ve modelleri. | ||
| 9 | Sorumluk eğitiminin bileşenleri: Amaç ve Kapsam. | ||
| 10 | Sorumluk eğitiminin bileşenleri: İlkeler ve yöntemler. | ||
| 11 | Sorumluk eğitiminin bileşenleri: Eğitim ortamları. | ||
| 12 | Sorumluk eğitiminin bileşenleri: Ölçme ve değerlendirme. | ||
| 13 | Sorumluluk eğitiminde temel sorun alanları, eğitim/öğretmen ve çözüm yolları. | ||
| 14 | Sorumluluk eğitiminde temel sorun alanları, eğitim/öğretmen ve çözüm yolları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yeşil, R. (2021). Tohum Sorun: Sorumluluk ve Eğitimi. Ankara: Pegem Akademi Yayınevi Topaloğlu, M.K. (2016). Ailede Sorumluluk Eğitimi. İstanbul: Yediveren Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Proje Hazırlama | 30 | 1 | 30 |
| Proje Sunma | 30 | 1 | 30 |
| Okuma | 30 | 1 | 30 |
| 30 | 1 | 30 | |
| 20 | 1 | 20 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 142 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 5 | |||||||||||
| [OC] 2 | 5 | |||||||||||
| [OC] 3 | 5 | |||||||||||
| [OC] 4 | 5 | |||||||||||
| [OC] 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek