GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IDE6025 | FEMİNİST TİYATRO-I | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dramatik eserlerdeki feminist temaları ve teknikleri analiz etmek. Feminist oyunlarda toplumsal cinsiyet, ırk, sınıf ve cinsellik kesişimlerini araştırmak. Feminist dramanın çağdaş tiyatro üzerindeki etkilerini eleştirel bir şekilde değerlendirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Feminist dramanın tarihsel gelişimini ve toplumsal normlara meydan okuma konusundaki rolünü kavramak. |
| 2 | Feminist oyunlarda toplumsal cinsiyet, ırk, sınıf ve cinselliğin temsillerini eleştirel bir şekilde analiz etmek. |
| 3 | Feminist oyun yazarlarının modern ve çağdaş tiyatroya katkılarını değerlendirmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders, dramatik eserlerde feminist bakış açılarını inceler; oyunların ataerkil normlara meydan okuyuşunu, kadın deneyimlerini temsil edişini ve toplumsal cinsiyet eşitliğini savunuşunu araştırır. Farklı geçmişlerden gelen oyun yazarları, çeşitli feminist hareketler ve kültürel bağlamlar ele alınacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Feminist Dramaya Giriş: Tarihsel Bağlam ve Temel Kavramlar | ||
| 2 | Feminist Dramaya Giriş: Tarihsel Bağlam ve Temel Kavramlar | ||
| 3 | Henrik Ibsen ve Proto-Feminist Drama | ||
| 4 | Henrik Ibsen ve Proto-Feminist Drama | ||
| 5 | Caryl Churchill: Top Girls | ||
| 6 | Caryl Churchill: Top Girls | ||
| 7 | Lorraine Hansberry: A Raisin in the Sun | ||
| 8 | Lorraine Hansberry: A Raisin in the Sun | ||
| 9 | Ntozake Shange: For Colored Girls Who Have Considered Suicide / When the Rainbow Is Enuf | ||
| 10 | Ntozake Shange: For Colored Girls Who Have Considered Suicide / When the Rainbow Is Enuf | ||
| 11 | Çağdaş Feminist Drama: Kesişimlilik İncelemesi | ||
| 12 | Çağdaş Feminist Drama: Kesişimlilik İncelemesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 2 | 4 |
| Tartışma | 5 | 5 | 25 |
| Soru-Yanıt | 1 | 4 | 4 |
| Beyin Fırtınası | 4 | 6 | 24 |
| Proje Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Makale Yazma | 5 | 3 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Okuma | 5 | 3 | 15 |
| 1 | 1 | 1 | |
| 1 | 5 | 5 | |
| 2 | 6 | 12 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 147 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek